Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Okuma yaşamımızda önemli bir yere sahip olan becerilerden bir tanesidir. Düşünen, duyarlı, sosyal becerileri gelişmiş bir birey olabilmenin temelinde okuma ve okuduğunu anlama becerisi yatmaktadır. Gün içerisinde gerçekleştirdiğimiz okuma davranışlarının yanı sıra kendimizi geliştirmek kitap, dergi, gazete gibi ürünler aracılığı ile okuma davranışını sergilememiz gerekmektedir. Bu gelişimi sağlamak için basılı materyallere ilgi duymak ve onları okumaya karşı olumlu tutum beslemek gerekmektedir. Bu araştırma Doğan ve Çermik (2016)’in öğretmen adayları ile geliştirmiş olduğu Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin anaokulu çağında çocuğu bulunan ebeveynlerle ile yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmasıdır. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin anaokulu çağında çocuğu bulunan ebeveynler için de geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu bulunmuştur.