Jóvenes de familias hortícolas conformando sus planes de vida

<p>En la intersección de los ámbitos de la educación y el trabajo se puede identificar y comprender cómo los jóvenes se proyectan a futuro y planean sus vidas, tomando el caso de los jóvenes de familias hortícolas del cinturón verde del Partido de General Pueyrredón en la provincia de Buenos Aires- Argentina. ¿Cuál es la oferta educativa en el cinturón? ¿Cuál es la situación económica y laboral en el cinturón? ¿De qué manera se insertan los jóvenes en ellas? ¿Qué sedimentaciones hacen de sus propias experiencias laborales y educativas? ¿Cómo complementan sus trayectorias laborales y educativas con nuevas proyecciones que les permitan acercarse a sus planes de vida? A lo largo de esta tesis se responden a las preguntas planteadas, encontrando que lejos de suponer planes homogéneos, la propia dinámica de inserción de los jóvenes los llevan a expectativas disímiles dentro del espacio hortícola pero desde diferentes tipos de inserciones laborales y educativas.</p>