SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Este artigo apresenta reflexões acerca de ações formativas desenvolvidas com futuros professores de Matemática no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura de Matemática da Universidade Federal do Norte do Tocantins, Campus de Araguaína. Para a reflexão, nos indagamos: Em que termos os saberes docentes mobilizados na disciplina de Estágio Supervisionado II contribui na e para formação de futuros professores de Matemática? Assim, objetivamos verificar as repercussões da mobilização de saberes docentes no decurso da disciplina de Estágio Supervisionado II para formação de futuros professores de Matemática. O estudo possui uma abordagem qualitativa pautada na pesquisa participante, a recolha de informações advém das atividades potencializadas nos encontros da disciplina de Estágio Supervisionado II. Nossas reflexões evidenciam, as contribuições da disciplina de Estágio Supervisionado II, na formação inicial de professores, em especial, que a mesma se apresenta como importante cenário mobilizador de saberes docentes, contribuindo para constituição e desenvolvimento profissional de futuros professores de Matemática. PALAVRAS-CHAVE: Formação inicial de Professores de Matemática; Estágio Supervisionado; Saberes docentes.