Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter pada siswa di SDN 006 Rambah dengan menerapkan metode game’s. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi siswa. Hasil penelitian pada pembelajaran keterampilan menyimak siklus I rata-rata berada pada kategori kurang, yaitu 65%. Selanjutnya pada siklus II aktivitas siswa rata-rata berada pada kategori cukup, yaitu 60%. Pada pembelajaran keterampilan menulis siklus I rata-rata berada pada kategori cukup, yaitu 65%. Selanjutnya pada siklus II aktivitas siswa rata-rata berada pada kategori baik, yaitu 85%. Pada pembelajaran keterampilan berbicara siklus I rata-rata berada pada kategori cukup, yaitu 70%. Selanjutnya pada siklus II aktivitas siswa rata-rata berada pada kategori baik, yaitu 90%. Pada pembelajaran keterampilan membaca siklus I rata-rata berada pada kategori cukup, yaitu 50%. Selanjutnya pada siklus II aktivitas siswa rata-rata berada pada kategori sangat baik, yaitu 60%. Disimpulkan bahwa penerapan metode game’s dapat meningkatkan karakter siswa khususnya di SDN 006 Rambah.  Nilai-nilai karakter yang dapat ditingkatkan pada siswa pada proses pembelajaran keterampilan berbahasa, diantaranya nilai karakter kerjasama, kedisiplinan, dan kejujuran.