Primeiros socorros como necessidade formativa: inclusão na prática pedagógica

A proposta apresentada consiste em proporcionar ações educativas que favoreçam resolutividade em ocorrências que necessitam de ações imediatas em Primeiros Socorros, até a chegada de um serviço especializado, bem como a melhoria de práticas de educação em saúde no cenário escolar estudado, apresentando um material educativo orientador que propõe reconhecer agravos à saúde e agir diante de situações que impliquem noções de Primeiros Socorros no contexto dessa Instituição. Desse modo, a contextualização desse material é condizente com as recomendações da Lei 13.722/2018, conhecida como Lei Lucas, enquanto política pública voltada à promoção da saúde, pois se apresenta como instrumento que poderá ser utilizado em processos formativos ofertados, não apenas pelo IFPI/Campus Parnaíba, mas também por outras instituições de ensino. A Lei 13.722 tornou-se referência ao se abordar essa temática, pois tornou obrigatória a capacitação em noções básicas de Primeiros Socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil em noções básicas de Primeiros Socorros (Brasil, 2018). As intercorrências clínicas abordadas nesse documento são: ferimento/corte, choque elétrico, queda, desmaio, queimadura, crise de pânico, convulsão, entorse/luxação, fratura, asfixia – cujas discussões fortaleceram ações voltadas ao projeto que originou a Lei Lucas – e abordagem à vítima de parada cardiorrespiratória – por constituir um grave problema de saúde pública. Enfatiza-se que essa produção não abrange todas as intercorrências em primeiros socorros, nem tem a finalidade de formar socorristas, reportando a técnicas simples já conhecidas e evidenciadas cientificamente, mas que necessitam de revisões e atualizações constantes. Desta forma, buscou-se proporcionar uma abordagem de fácil compreensão e execução de ações necessárias para realização correta dos Primeiros Socorros.