Construyendo Europa

<p>Este libro estudia, en primer lugar, qu&eacute; actitudes mantienen los espa&ntilde;oles hacia la Uni&oacute;n Europea (UE) y su proceso de integraci&oacute;n y cu&aacute;les son los factores que influyen en ellas. En segundo lugar, se investiga si existe una identificaci&oacute;n con la UE y c&oacute;mo interact&uacute;an las identidades colectivas ya existentes con esta nueva e incipiente identidad. Se aborda el estudio de la actitud hacia la UE y la identificaci&oacute;n con ella desde dos perspectivas complementarias. La primera considera ambos fen&oacute;menos como dos innovaciones pol&iacute;ticas que se difunden gradualmente desde un n&uacute;cleo de personas -m&aacute;s o menos amplio, pero en todo caso no mayoritario- dentro de la sociedad hacia el resto de sectores cada vez m&aacute;s extensos; aqu&iacute; se emplea un enfoque longitudinal, para el que se han utilizado datos extra&iacute;dos de las muestras espa&ntilde;olas de los Eurobar&oacute;metros realizados por la Comisi&oacute;n Europea entre los a&ntilde;os 1989 y 2002. La segunda perspectiva centra su atenci&oacute;n en c&oacute;mo se distribuyen las actitudes hacia la UE y la identificaci&oacute;n con ella en un momento concreto del tiempo y en una determinada poblaci&oacute;n que forma una red social; para esta parte, que tiene un enfoque transversal, se ha realizado un trabajo de campo en la provincia de M&aacute;laga en el a&ntilde;o 2004. Los resultados muestran que las personas con posiciones m&aacute;s centrales en la sociedad espa&ntilde;ola mantienen una actitud m&aacute;s favorable a la UE y se identifican en mayor medida con ella y que ambas innovaciones se han difundido a lo largo de los noventa hacia otros segmentos de la poblaci&oacute;n. El an&aacute;lisis reticular pone de manifiesto que los individuos con un mayor conocimiento de la UE ejercen un liderazgo de opini&oacute;n en las redes de discusi&oacute;n pol&iacute;tica de las que son miembros.</p>