Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENERAPAN MEDIA GEOGEBRA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra dan (2) manakah hasil belajar yang lebih baik antara siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IIS dengan sampel 60 siswa kelas XI IIS 2 dan XI IIS 3 yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes dan dianalisis menggunakan uji t dengan sebelumnya telah melakukan uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini adalah (1) ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra dan (2) hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra lebih baik dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra.
Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Title: PENERAPAN MEDIA GEOGEBRA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra dan (2) manakah hasil belajar yang lebih baik antara siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IIS dengan sampel 60 siswa kelas XI IIS 2 dan XI IIS 3 yang dipilih menggunakan cluster random sampling.
Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes dan dianalisis menggunakan uji t dengan sebelumnya telah melakukan uji normalitas dan homogenitas.
Hasil penelitian ini adalah (1) ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra dan (2) hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran GeoGebra lebih baik dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran GeoGebra.
Related Results
PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PELAJARAN MATEMATIKA
PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PELAJARAN MATEMATIKA
Perkembangan teknologi informasi saat ini menjadi pusat perhatian di berbagai bidang, yang salah satunya adalah bidang pendidikan. Teknologi informasi di bidang pendidikan memiliki...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI SMP
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI SMP
Learning to use the assisted PBL model Geogebra software can be used by teachers in learning as well as full of the requirements of 2013. However, the availability of Problem Based...
PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN IT BAGI GURU MATEMATIKA MENGGUNAKAN GEOGEBRA
PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN IT BAGI GURU MATEMATIKA MENGGUNAKAN GEOGEBRA
<p><strong><em>Abstract.</em></strong> <em>The developments of technology give a contribution in education. Technology on education field is use...
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA SMK DI SIDOARJO MELALUI APLIKASI GEOGEBRA
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA SMK DI SIDOARJO MELALUI APLIKASI GEOGEBRA
Perkembangan teknologi yang pesat membuka peluang dan jalan baru dalam mengerjakan banyak hal, termasuk untuk mengembangkan dunia pendidikan. Saat ini telah banyak berkembang berba...
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think, talk, write (TTW) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika...
Pelatihan Penggunaan Aplikasi GeoGebra Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Matematika
Pelatihan Penggunaan Aplikasi GeoGebra Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Matematika
Background: Pada era digital media pembelajaran komputer dapat diaplikasikan dalam pembelajaran matematika salah satunya GeoGebra. Pemanfaatan aplikasi GeoGebra memberikan beberapa...
Keterkaitan Filsafat Matematika dengan Model Pembelajaran Berbasis IT
Keterkaitan Filsafat Matematika dengan Model Pembelajaran Berbasis IT
Filsafat dan matematika mempunyai keterkaitan dalam pembelajaran matematika, keterkaitan dapat dilihat pada model pembelajaran matematika terutama yang berbasis konstruktivistik da...