Una guía metodológica digital de contabilidad básica para compras, los paquetes contables y tributarios

La presente investigación tiene como objetivo explicar los efectos de una guía metodológica, desde la contabilidad básica, hacia los procesos cognitivos de la enseñanza hacia los módulos de compra y venta; y paquetes contables para una conciencia tributaria de los jóvenes en el Ecuador y el mundo, potencializados para cumplir en sus sociedades como asesores tributarios, micro emprendedores. Se ha realizado una investigación de tipo cualitativa, en la que se hizo un intercambio entre la teoría y los hechos comerciales. Se les aplica una metodología cualitativa básica comparativa entre los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Provincia de los Ríos en Guayaquil, Ecuador, tomando como grupo de referencia el tercero de bachillerato técnico, como una muestra referencial diagnóstica; pero no intervenida, de tipo retrospectivo, haciendo valer el subconsciente contable antes de informatizar los procesos contables. Se concluye, que la relación entre el dominio de las hojas de cálculo y la velocidad y eficiencia de la transcripción de procesos, depende de un aprendizaje previo y de la ayuda binaria de la contabilidad e informática; además de que la guía didáctica se orienta a utilizar una pedagogía que ayuda desde la formación de las competencias laborales, hacia el asentamiento tributario.