Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Zbigniew Czarnuch – educator, social activist, regionalist and master of Poznan’s “Łejery” children’s collective theatre

View through CrossRef
<b>Cel</b>. Celem niniejszego opracowania jest ukazanie sylwetki Zbigniewa Czarnucha z perspektywy jego życiowych wyborów, twórczości oraz w kontekście poznańskich „Łejerów”. Temat ten podjęto, aby upamiętnić harcmistrza Z. Czarnucha, który urodził się 18 marca 1930 roku w Lututowie, zmarł natomiast 22 września 2024 roku w Witnicy. <b>Metody i materiały</b>. Ukazanie i upamiętnienie sylwetki Z. Czarnucha jest wynikiem analizy źródeł zastanych i wywołanych: źródeł elektronicznych, publikacji prasowych, artykułów z wydawnictw ciągłych, opracowań oraz wywiadów przeprowadzanych przez Katarzynę Sadowską z Jerzym Hamerskim w roku szkolnym 2023/2024 na terenie Szkoły Podstawowej nr 83 w Poznaniu. Stan badań nad sylwetką Z. Czarnucha jest dotąd niewystarczający. Opracowania mają z reguły charakter popularyzatorski i są przedmiotem studiów redaktorów lokalnych czasopism. Podkreślić należy ponadto, że nie poruszano dotąd problemu powiązań Z. Czarnucha z poznańskim zespołem „Łejery”, który został założony przez wychowanka harcmistrza – Jerzego Hamerskiego – w 1975 roku i zaowocował powstaniem Szkoły Podstawowej nr 83 im. Emilii Waśniowskiej w Poznaniu. <b>Wyniki i wnioski</b>. Należy stwierdzić, że Z. Czarnuch był wybitnym pedagogiem działającym na rzecz porozumienia między ludźmi i między narodami, był także historykiem i regionalistą, który pozostanie w pamięci wielu pokoleń. W opracowaniu poruszono zalewie wybrane kwestie związane z sylwetką i dziełem harcmistrza, autorka jednak wyraża nadzieję, że jej starania zaowocują dalszymi badaniami i upowszechnieniem wiedzy o niezwykłym życiu i dorobku Druha Zbigniewa.
EDUsfera Academic Press
Title: Zbigniew Czarnuch – educator, social activist, regionalist and master of Poznan’s “Łejery” children’s collective theatre
Description:
<b>Cel</b>.
Celem niniejszego opracowania jest ukazanie sylwetki Zbigniewa Czarnucha z perspektywy jego życiowych wyborów, twórczości oraz w kontekście poznańskich „Łejerów”.
Temat ten podjęto, aby upamiętnić harcmistrza Z.
Czarnucha, który urodził się 18 marca 1930 roku w Lututowie, zmarł natomiast 22 września 2024 roku w Witnicy.
<b>Metody i materiały</b>.
Ukazanie i upamiętnienie sylwetki Z.
Czarnucha jest wynikiem analizy źródeł zastanych i wywołanych: źródeł elektronicznych, publikacji prasowych, artykułów z wydawnictw ciągłych, opracowań oraz wywiadów przeprowadzanych przez Katarzynę Sadowską z Jerzym Hamerskim w roku szkolnym 2023/2024 na terenie Szkoły Podstawowej nr 83 w Poznaniu.
Stan badań nad sylwetką Z.
Czarnucha jest dotąd niewystarczający.
Opracowania mają z reguły charakter popularyzatorski i są przedmiotem studiów redaktorów lokalnych czasopism.
Podkreślić należy ponadto, że nie poruszano dotąd problemu powiązań Z.
Czarnucha z poznańskim zespołem „Łejery”, który został założony przez wychowanka harcmistrza – Jerzego Hamerskiego – w 1975 roku i zaowocował powstaniem Szkoły Podstawowej nr 83 im.
Emilii Waśniowskiej w Poznaniu.
<b>Wyniki i wnioski</b>.
Należy stwierdzić, że Z.
Czarnuch był wybitnym pedagogiem działającym na rzecz porozumienia między ludźmi i między narodami, był także historykiem i regionalistą, który pozostanie w pamięci wielu pokoleń.
W opracowaniu poruszono zalewie wybrane kwestie związane z sylwetką i dziełem harcmistrza, autorka jednak wyraża nadzieję, że jej starania zaowocują dalszymi badaniami i upowszechnieniem wiedzy o niezwykłym życiu i dorobku Druha Zbigniewa.

Related Results

Postmodernism siirdeajastu Eesti teatris [Postmodernism in the Estonian theatre in the transition period]
Postmodernism siirdeajastu Eesti teatris [Postmodernism in the Estonian theatre in the transition period]
Summary. The article gives an overview of the emergence of postmodern aesthetics in the Estonian theatre and the response it received in the theatre discourse during the transition...
Slaveri hos Tuaregerne i Sahara
Slaveri hos Tuaregerne i Sahara
Slavery among the Tuareg in the SaharaA preliminary analysis of its structure.Slavery is an institution of very considerable age. In Europe and the Orient it has been common for as...
Activist and Socially Engaged Art
Activist and Socially Engaged Art
The terms “activist” or “socially engaged” art (used interchangeably throughout this article) refer to artistic practices that are integrated with, or responsive to, forms of polit...
Profesionalne kompetencije odgajatelja za rad u dječjem domu
Profesionalne kompetencije odgajatelja za rad u dječjem domu
The paper deals with the professional competences of educators employed in children's homes where children and young people without parents or without adequate parental care are ra...
Microbial contamination in a pediatric surgery operation theatre
Microbial contamination in a pediatric surgery operation theatre
Background: In surgical patients, 38% of nosocomial/ health care associated infections are surgical site infections (SSI). The exogenous causes of SSI include microbial contaminati...
From Proscenium to Public: Explorations of Body and Space in Sircar’s Third Theatre
From Proscenium to Public: Explorations of Body and Space in Sircar’s Third Theatre
The name of Badal Sircar, the Bengali playwright, actor and theatre activist, holds a very prestigious position in the history of modern Indian theatre. Both in the field of the In...
Entertaining Prospects: Garrison and Gold Town Theatre in New Zealand c.1850–1870
Entertaining Prospects: Garrison and Gold Town Theatre in New Zealand c.1850–1870
<p><b>Theatres established throughout New Zealand during the mid-nineteenth century offered colonial audiences, even those in smaller settlements, access to a vast arra...
Entertaining Prospects: Garrison and Gold Town Theatre in New Zealand c.1850–1870
Entertaining Prospects: Garrison and Gold Town Theatre in New Zealand c.1850–1870
<p><b>Theatres established throughout New Zealand during the mid-nineteenth century offered colonial audiences, even those in smaller settlements, access to a vast arra...

Back to Top