Hubungan Durasi dan Frekuensi Kuliah Daring Dengan Conference Fatigue Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana

Latar belakang: Proses pembelajaran selama wabah pandemi di berbagai institusi pendidikan sangat beragam. Sistem pembelajaran secara daring yang diimplementasikan menggunakan berbagai jenis aplikasi videoconference.Diketahui masih banyak mahasiswa yang belum mengetahui adanya dampak conference fatigue ketika melaksanakan proses pembelajaran secara daring.Tujuan: Menganalisa hubungan durasi dan frekuensi kuliah daring dengan kejadian conference fatigue pada mahasiswa fakultas kedokteran Universitas Nusa Cendana.Metode: Proses penelitian merupakan analitik observasional dengan rancangan cross sectional yang dilakukan pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana angkatan 2018, 2019, 2020, dan 2021. Sampling dilakukan dengan metode simple random didapatkan sebanyak 137 responden. Data diambil menggunakan kuesioner durasi dan frekuensi kuliah daring serta kuesioner Zoom Exhaustion and Fatigue Scale (ZEF Scale) yang telah diterjemahkan. Data dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan Uji Pearson Correlation.Hasil: Dari 137 responden didapati 51,8% responden mengalami conference fatigue tingkat sedang, diikuti 40,9% responden mengalami tingkat conference fatigue rendah, sisanya sebesar 7,3% mengalami conference fatigue tingkat tinggi. Berdasarkan hasil uji bivariate ditemukan hubungan signifikan antara durasi serta frekuensi kuliah daring terhadap conference fatigue.Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara durasi serta frekuensi kuliah daring terhadap conference fatigue pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana.