Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE GÖREV ALAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERFORMANSLARINI ARTTIRMAYA YÖNELİK GÖRÜŞ VE ÖNERİLER

View through CrossRef
Modern dünyada sürekli kendini yenileme isteği bireyler için ihtiyaç haline gelirken yetişkin eğitiminde büyük role sahip üniversiteler bu ihtiyaca cevap verebilmek adına, zaman ve mekan esnekliği tanıyan uzaktan eğitim çalışmalarına hız kazandırmıştır. Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim kalitesinin arttırılmasında büyük öneme sahip öğretim elemanlarının deneyimlerinden faydalanarak öğretim elemanlarının performanslarını arttırmaya yönelik görüş ve öneriler sunmaktır. Bu amaç kapsamında nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması kullanılmış ve 7 öğretim elemanı ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. İçerik analizleri sonucu öğretim elemanlarının performanslarını arttırmaya yönelik görüş ve önerilerde bulunulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgulara göre uzaktan eğitim sürecinde yaşanılan altyapı ve teknik sorunlar, çeşitli nedenlerle derslere katılımın az olması, ve öğrencilerin etkileşime geçme konusunda isteksiz davranmaları ders işleme sürecini olumsuz etkilemektedir. Öğretim elemanlarının ders yükünün fazla olması, ders materyali hazırlama, dijital ortamda gerçekleştirilen ölçme değerlendirme sınavlarının objektifliği, uygulamalı dersler uzaktan eğitim sürecinde yaşanılan diğer problemler arasındadır. Ayrıca, araştırmada öğretim elemanlarının uzaktan eğitim sürecinde ödevlendirme yöntemine başvurdukları, ödevlendirme yöntemini sadece değerlendirme amaçlı değil öğrenciler arası iletişimi kuvvetlendirmek adına da kullandıkları, iletişimsel mesafeye dikkat ettikleri ve bu mesafeyi azaltmaya çalıştıkları dikkat çekmiştir. Bulgular ışığında öğretim elemanlarına uzaktan eğitim yönetim sistemleri, pedogoji, androgoji ve dijital yeterlilikler konusunda hizmet içi eğitimler verilmesi, öğretim elemanlarının profesyonel materyal hazırlayabilmeleri için tasarımcı bir ekip oluşturulması, üniversitelerde uzaktan eğitim sürecinde teknolojik araç gereç ihtiyacı sağlanması ya da donanımsal olarak iyileştirilmesi şeklinde önerilerde bulunulmuştur.
Yildiz Teknik University - Uluslararasi Alan Egitimi Dergisi
Title: UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE GÖREV ALAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERFORMANSLARINI ARTTIRMAYA YÖNELİK GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Description:
Modern dünyada sürekli kendini yenileme isteği bireyler için ihtiyaç haline gelirken yetişkin eğitiminde büyük role sahip üniversiteler bu ihtiyaca cevap verebilmek adına, zaman ve mekan esnekliği tanıyan uzaktan eğitim çalışmalarına hız kazandırmıştır.
Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim kalitesinin arttırılmasında büyük öneme sahip öğretim elemanlarının deneyimlerinden faydalanarak öğretim elemanlarının performanslarını arttırmaya yönelik görüş ve öneriler sunmaktır.
Bu amaç kapsamında nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması kullanılmış ve 7 öğretim elemanı ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır.
İçerik analizleri sonucu öğretim elemanlarının performanslarını arttırmaya yönelik görüş ve önerilerde bulunulmuştur.
Araştırmada elde edilen bulgulara göre uzaktan eğitim sürecinde yaşanılan altyapı ve teknik sorunlar, çeşitli nedenlerle derslere katılımın az olması, ve öğrencilerin etkileşime geçme konusunda isteksiz davranmaları ders işleme sürecini olumsuz etkilemektedir.
Öğretim elemanlarının ders yükünün fazla olması, ders materyali hazırlama, dijital ortamda gerçekleştirilen ölçme değerlendirme sınavlarının objektifliği, uygulamalı dersler uzaktan eğitim sürecinde yaşanılan diğer problemler arasındadır.
Ayrıca, araştırmada öğretim elemanlarının uzaktan eğitim sürecinde ödevlendirme yöntemine başvurdukları, ödevlendirme yöntemini sadece değerlendirme amaçlı değil öğrenciler arası iletişimi kuvvetlendirmek adına da kullandıkları, iletişimsel mesafeye dikkat ettikleri ve bu mesafeyi azaltmaya çalıştıkları dikkat çekmiştir.
Bulgular ışığında öğretim elemanlarına uzaktan eğitim yönetim sistemleri, pedogoji, androgoji ve dijital yeterlilikler konusunda hizmet içi eğitimler verilmesi, öğretim elemanlarının profesyonel materyal hazırlayabilmeleri için tasarımcı bir ekip oluşturulması, üniversitelerde uzaktan eğitim sürecinde teknolojik araç gereç ihtiyacı sağlanması ya da donanımsal olarak iyileştirilmesi şeklinde önerilerde bulunulmuştur.

Related Results

Uzaktan Eğitime Farklı Bir Yaklaşım Olarak Tasavvufi Eğitim ve Mektûbât Geleneği
Uzaktan Eğitime Farklı Bir Yaklaşım Olarak Tasavvufi Eğitim ve Mektûbât Geleneği
Eğitim evrilmek ya da dönüşmek anlamlarına gelmekle birlikte, her birey ilk nefes ile son nefes arasında eğitimin öznesi durumundadır. Bireyin varlığın nesneleri ile olan ilişkisi ...
Öğretmen Görüşlerine Göre Covid- 19 Salgınının Türkçe Dil Becerileri Üzerindeki Etkisi
Öğretmen Görüşlerine Göre Covid- 19 Salgınının Türkçe Dil Becerileri Üzerindeki Etkisi
Tüm ülkelerdeki eğitim-öğretim hizmetinin işleyişinin ciddi anlamda aksamasına neden olan COVID-19 süreci Türkiye’deki eğitim-öğretim süreçlerini de büyük ölçüde etkilemiştir. Yüz ...
Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Uzaktan Matematik
Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Uzaktan Matematik
Plansız gelişen bazı acil durumlar, eğitim sistemini ister istemez etkilemiş ve uzaktan eğitim sürecinin yaygınlaşmasını sağlamıştır. Uzaktan eğitim, geniş kitlelere ulaşabilme ve ...
Uzaktan Eğitim Sürecinde ADDIE Öğretim Tasarımı Modelinin Kullanılmasına Yönelik İçerik Analizi
Uzaktan Eğitim Sürecinde ADDIE Öğretim Tasarımı Modelinin Kullanılmasına Yönelik İçerik Analizi
Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim sürecinde ADDIE öğretim tasarımı kullanılarak geliştirilen öğretim tasarımı modellerini incelemektir. Araştırmanın kapsamını, 2008-2021 yılları...
Uzaktan eğitim sürecinde Türkçe öğretmenlerinin EBA platformunu kullanım durumları
Uzaktan eğitim sürecinde Türkçe öğretmenlerinin EBA platformunu kullanım durumları
Yakın tarihte ortaya çıkan Covid-19 salgını, tüm dünyada sağlık sistemi başta olmak üzere ekonomik, sosyal ve toplumsal faktörler bakımından öngörülemedik değişimlere neden olmuşt...
İlkokullarda Uzaktan Eğitime Yönelik Paydaş Görüşleri / Stakeholder Views on Distance Education in Primary Schools
İlkokullarda Uzaktan Eğitime Yönelik Paydaş Görüşleri / Stakeholder Views on Distance Education in Primary Schools
Bu araştırmanın amacı, COVID-19 salgını nedeniyle Türkiye’deki ilkokullarda, 2019/2020 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminden itibaren uygulanmaya başlanan zorunlu uzaktan eğitim...
Cumhuriyet Döneminde Türkiye’de Eğitim Politikaları (1923-1960)
Cumhuriyet Döneminde Türkiye’de Eğitim Politikaları (1923-1960)
Bu çalışmada; Cumhuriyetin ilanından Cumhuriyetin ilk askeri darbesine kadar geçen süreçte (1923-1960) Türkiye’deki eğitim politikaları konu edilmiştir. Çalışmanın giriş kısmında; ...
Yükseköğretim Öğreticileri Perspektifinden Uzaktan Eğitim: Bir Meta Sentez Çalışması
Yükseköğretim Öğreticileri Perspektifinden Uzaktan Eğitim: Bir Meta Sentez Çalışması
Ülkemizde Covid-19 pandemisi öncesinde öğrencilere seçenek olarak sunulan uzaktan eğitim, salgın sürecinde acil uzaktan öğrenme boyutuyla tüm yükseköğretim kurumlarında zorunlu ola...

Back to Top