Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Pendampingan Menulis Cerita Fantasi Untuk Meningkatkan Apresiasi Sastra Di Pondok Pensantren Ar-Rifai Tarakan Kalimantan Utara

View through CrossRef
<p>Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) merupakan langkah yang dilakukan untuk melatih kemapuan menulis cerita Fantasi siswa dengan mendampingi Siswa di SMP Pondok Pensantren Ar-Rifai Tarakan Kalimantan Utara. Pelaksanaan program pendampingan pengabdian menulis cerita fantasi untuk meningkatkan apresiasi sastra di pondok pesantren Ar-Rifai Tarakan ini dilakasanakan dengan beberapa tahapan, di antaranya persiapan, pelaksanaan evaluasi dan monotoring, dan rencana tindak lanjut. Kegiatan pendampingan menulis cerita fantasi untuk meningkatkan apresiasi satra di Pondok Pesantren Ar-Rifai Tarakan. Pertama, siswa tertarik menulis cerita fantasi berdasarkan tema yang telah ditentukan. Kedua, menerapkan pengenalan struktur certia fantasi terlebih dahulu maka kemampuan siswa dalam menulis certia fantasi meningkat. Ketiga, ada beberapa siswa yang belum terampilan menulis karena kekurangan kosa kata dan tidak terbiasa menulis menyebkan siswa tersebut tidak mampu merangkai kata, sehingga solusi yang ditawakran adalah siswa harus lebih banyak berlatih dan berupaya memperbanyak penguasaan kosa.</p>
Title: Pendampingan Menulis Cerita Fantasi Untuk Meningkatkan Apresiasi Sastra Di Pondok Pensantren Ar-Rifai Tarakan Kalimantan Utara
Description:
<p>Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) merupakan langkah yang dilakukan untuk melatih kemapuan menulis cerita Fantasi siswa dengan mendampingi Siswa di SMP Pondok Pensantren Ar-Rifai Tarakan Kalimantan Utara.
Pelaksanaan program pendampingan pengabdian menulis cerita fantasi untuk meningkatkan apresiasi sastra di pondok pesantren Ar-Rifai Tarakan ini dilakasanakan dengan beberapa tahapan, di antaranya persiapan, pelaksanaan evaluasi dan monotoring, dan rencana tindak lanjut.
Kegiatan pendampingan menulis cerita fantasi untuk meningkatkan apresiasi satra di Pondok Pesantren Ar-Rifai Tarakan.
Pertama, siswa tertarik menulis cerita fantasi berdasarkan tema yang telah ditentukan.
Kedua, menerapkan pengenalan struktur certia fantasi terlebih dahulu maka kemampuan siswa dalam menulis certia fantasi meningkat.
Ketiga, ada beberapa siswa yang belum terampilan menulis karena kekurangan kosa kata dan tidak terbiasa menulis menyebkan siswa tersebut tidak mampu merangkai kata, sehingga solusi yang ditawakran adalah siswa harus lebih banyak berlatih dan berupaya memperbanyak penguasaan kosa.
</p>.

Related Results

FANTASI NOVEL KOMET KARYA TERE LIYE
FANTASI NOVEL KOMET KARYA TERE LIYE
AbstrakMasalah penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk-bentuk fantasi dalam novel Komet  karya Tere Liye? Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh tentang pendeskripsian be...
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS GURU PAUD DALAM MENULIS CERITA ANAK BERBASIS KARAKTER DI JAKARTA DAN SEKITARNYA
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS GURU PAUD DALAM MENULIS CERITA ANAK BERBASIS KARAKTER DI JAKARTA DAN SEKITARNYA
Berdasarkan hasil penelitian masih banyak permasalahan dalam penyelenggaran pendidikan Anak Usia Dini, salah satu permasalahan yang ada adalah metode yang digunakan dalam menyampai...
WORKSHOP PENULISAN RUBRIK SASTRA MEDIA MASSA DAN SINOPSIS CERPEN KONTEMPORER TAKANITRA KABUPATEN BARRU
WORKSHOP PENULISAN RUBRIK SASTRA MEDIA MASSA DAN SINOPSIS CERPEN KONTEMPORER TAKANITRA KABUPATEN BARRU
Kecamatan Barru adalah kecamatan yang berada di Kabupaten Barru, Provinsi Sulawesi Selatan. Kecamatan Barru juga merupakan ibu kota dari Kabupaten Barru. Di kelurahan Tuwong Kecama...
PENGENALAN MODEL MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK DI SD NEGERI 002 SUNGAI PINANG KOTA SAMARINDA
PENGENALAN MODEL MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK DI SD NEGERI 002 SUNGAI PINANG KOTA SAMARINDA
Pengenalan model mind mapping dalam pembelajaran menulis cerita pendek di SD Negeri 002 Sungai Pinang Kota Samarinda ditujukan untuk memberikan pemahaman yang memudahkan siswa dala...
Identifikasi Cerita Rakyat Sumbawa
Identifikasi Cerita Rakyat Sumbawa
Selama ini pemerintah tampaknya hanya berusaha untuk memajukan kebudayaan nasional. Padahal pemerintah diharapkan juga menggali dan memperkenalkan kekayaan khasanah kebudayaan loka...
Pemanfaatan Cerita Rakyat Sumbawa Sebagai Bahan Literasi Siswa Sekolah Dasar
Pemanfaatan Cerita Rakyat Sumbawa Sebagai Bahan Literasi Siswa Sekolah Dasar
Cerita rakyat Kabupaten Sumbawa Nusa Tenggara Barat merupakan cerita rakyat yang tumbuh dan berkembang secara lisan dan menyebar secara turun temurun dari generasi ke generasi beri...
PENERAPAN MODEL BENGKEL SASTRA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENULIS SASTRA
PENERAPAN MODEL BENGKEL SASTRA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENULIS SASTRA
Proses pembelajaran yang merupakan inti dari proses pendidikan, harus dilakukan dengan menitikberatkan pada pengembangan potensi yang dimiliki mahasiswa sehingga mahasiswa memperol...
KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS NARASI (CERITA FANTASI) SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WAWOTOBI
KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS NARASI (CERITA FANTASI) SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WAWOTOBI
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi (cerita fantasi) siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wawotobi. M...

Back to Top