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CONSERVADORISMO RELIGIOSO COMO UM DESAFIO ÀS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, NO QUE TANGE AO ENFRENTAMENTO DE ASSIMETRIAS DE GÊNERO
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As Ciências da Religião, ao lidarem com o fenômeno da religião como um elemento central da
cultura, oferecem um espaço essencial para a análise das concepções e relações de gênero na sociedade.
A religião pode atuar tanto na manutenção do status quo em questões de gênero, especialmente em
contextos conservadores, quanto na promoção de transformações sociais, como ocorre com as teologias
feministas. O presente estudo analisa esses dois aspectos, destacando os desafios que eles apresentam
para as Ciências da Religião e a Teologia. A metodologia utilizada é a revisão crítica de literatura, e os
resultados indicam que a relação entre religião e gênero desafia essas áreas em duas dimensões:
epistemológica, ao exigir uma análise crítica do conservadorismo religioso e novas abordagens como as
teologias feministas; e prática, na necessidade de promover equidade de gênero tanto nas suas estruturas
internas (corpos docentes, discentes e coordenações) quanto externas, por meio da participação na
construção de políticas públicas que considerem a equidade de gênero.
Faculdades Catolicas
Title: CONSERVADORISMO RELIGIOSO COMO UM DESAFIO ÀS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, NO QUE TANGE AO ENFRENTAMENTO DE ASSIMETRIAS DE GÊNERO
Description:
As Ciências da Religião, ao lidarem com o fenômeno da religião como um elemento central da
cultura, oferecem um espaço essencial para a análise das concepções e relações de gênero na sociedade.
A religião pode atuar tanto na manutenção do status quo em questões de gênero, especialmente em
contextos conservadores, quanto na promoção de transformações sociais, como ocorre com as teologias
feministas.
O presente estudo analisa esses dois aspectos, destacando os desafios que eles apresentam
para as Ciências da Religião e a Teologia.
A metodologia utilizada é a revisão crítica de literatura, e os
resultados indicam que a relação entre religião e gênero desafia essas áreas em duas dimensões:
epistemológica, ao exigir uma análise crítica do conservadorismo religioso e novas abordagens como as
teologias feministas; e prática, na necessidade de promover equidade de gênero tanto nas suas estruturas
internas (corpos docentes, discentes e coordenações) quanto externas, por meio da participação na
construção de políticas públicas que considerem a equidade de gênero.
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