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ANAIS - I Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: significados, elementos e o lugar da linguagem

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O I Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: significados, elementos e o lugar da linguagem é uma organização do Grupo de Estudos e Pesquisas em Espaço, Ensino e Geografia (GEPEEG), do Departamento de Geografia (DGE), do Campus Avançado de Pau dos Ferros (CAPF), e conta com o apoio do Mestrado em Ensino do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Sua realização parte da qualificação das relações institucionais do Mestrado em Ensino e do seu fortalecimento e melhoria. O GEPEEG foi criado em 2012 para abordar a Geografia e a Educação Geográfica por meio das diversas teorias de Jürgen Habermas. A política e a democracia deliberativa, a ética do discurso, a teoria do conhecimento e, notadamente, a teoria do agir comunicativo. Entre 2021-2022, durante o Pós-doutoramento na Universidade Federal do Piauí, o Prof. Dr. Rosalvo Nobre Carneiro se propôs a pensar a Didática da Geografia: o período técnico-científico-informacional e a virada linguística, o que motivou o GEPEEG a discutir a Didática da Geografia, especialmente em sua matriz brasileira.
Title: ANAIS - I Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: significados, elementos e o lugar da linguagem
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O I Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: significados, elementos e o lugar da linguagem é uma organização do Grupo de Estudos e Pesquisas em Espaço, Ensino e Geografia (GEPEEG), do Departamento de Geografia (DGE), do Campus Avançado de Pau dos Ferros (CAPF), e conta com o apoio do Mestrado em Ensino do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
Sua realização parte da qualificação das relações institucionais do Mestrado em Ensino e do seu fortalecimento e melhoria.
O GEPEEG foi criado em 2012 para abordar a Geografia e a Educação Geográfica por meio das diversas teorias de Jürgen Habermas.
A política e a democracia deliberativa, a ética do discurso, a teoria do conhecimento e, notadamente, a teoria do agir comunicativo.
Entre 2021-2022, durante o Pós-doutoramento na Universidade Federal do Piauí, o Prof.
Dr.
Rosalvo Nobre Carneiro se propôs a pensar a Didática da Geografia: o período técnico-científico-informacional e a virada linguística, o que motivou o GEPEEG a discutir a Didática da Geografia, especialmente em sua matriz brasileira.

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