Sociolinguistique insulaire : avantages et désavantages d’être une île

Les îles Bijagos, en Guinée-Bissau, sont le seul territoire lusophone au monde où une langue maternelle africaine fait partie du programme ordinaire de l’enseignement secondaire. Cette langue est le guinéen, un créole à base lexicale portugaise généralement appelé kriol (créole) ou kriol guinensi (créole guinéen), utilisé comme matière facultative, entre la 7 e et la 12 e année de scolarité, au lycée de Bubaque, fréquentée par des jeunes qui, pendant six années d’éducation de base, ont été scolarisés également en guinéen et en portugais. Dans ce chapitre, après avoir exposé le contexte sociolinguistique des îles et de ce petit pays d’Afrique de l’Ouest auquel elles appartiennent, nous discuterons des pratiques, des attitudes et des régulations linguistiques, ainsi que des orientations et enjeux du Projeto de Apoio à Educação Bilingue em Bijagós (PAEBB – Projet d’Appui à l’Enseignement Bilingue à Bijagos), développé depuis 2001.