https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-11/11-13?authuser=0

Автором розглянуто фізіолого-вікові особливості розвитку музичного слуху. Зазначено, що великий вплив для розвитку слуху здобувачів мистецької освіти має систематичність і регулярність впровадження у навчальний процес слухових тренувань, пов’язаних з руховою сферою, уявою, музичним мисленням. Особливо цінним є спроможність до співналаштування фізіологічних і психологічних систем студентами, наявність установки щодо контролю і оцінки музичного полотна. Підкреслено участь слуху у музичному сприйнятті, висвітлено зв’язок розвитку гостроти слуху з націленістю музичної діяльності, адже свідомість відмежовує стороні звуки, надає слуховим діям контролю і довільності.