Microaprendizaje en la Educación Quirúrgica

El microaprendizaje actualmente se considera un tema promisorio para la educación médica, de manera particular para la educación quirúrgica. El objetivo del presente artículo es realizar una revisión las tendencias de microaprendizaje, sus características y las herramientas digitales que pueden ser usadas para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes de pregrado. De forma concreta, se realizó una revisión de publicaciones relevantes en los últimos 5 años obtenidos de Scopus, Google Scholar, Eric, Scielo, entre otros. Luego del análisis de los artículos se logra concluir que el aprendizaje en línea permite mediar la carga cognitiva de los estudiantes que guarda una estrecha relación con el aprendizaje significativo porque el microaprendizaje facilita a los estudiantes la comprensión de la materia. Por último, la finalidad de este trabajo es entregar algo de luz sobre investigaciones relacionadas.