PERFIL MOTOR DE ESCOLARES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA SEMEC NO BAIRRO DA TERRA FIRME (BELÉM – PA)

O presente estudo objetivou traçar o perfil motor dos escolares do primeiro ano do ensino fundamental I da Secretaria Municipal de Educação (Semec), mais precisamente os alunos das escolas municipais Solerno Moreira, Maria Stellina Valmont e Parque Amazônia, localizadas no bairro da Terra Firme, no município de Belém, Pará, envolvendo crianças na faixa etária de 5 a 8 anos, devidamente matriculadas, cursando o primeiro ano do ensino fundamental I. A amostra foi feita com escolares de ambos os gêneros, em um total de 225 alunos, sendo 97 meninas (n=97) e 128 meninos (n=128), 125 crianças da Escola Municipal Solerno Moreira, 51 crianças da Escola Municipal Maria Stellina Valmont e 49 crianças Escola Municipal Parque Amazônia. Como instrumento utilizou-se o Manual de Avaliação Motora proposto por Francisco Rosa neto (2002), através da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). A análise foi feita através da estatística descritiva e comparativa. Os resultados demonstraram que a maioria das crianças encontram-se num nível Normal Médio na escala de desenvolvimento moto, destes sujeitos apenas 16% pratica atividade esportiva fora do ambiente escolar; quanto à lateralidade a maioria das crianças investigadas são destras. Observou-se que as os praticantes regulares de atividades esportivas, apresentaram índices significativamente inferiores na idade cronológica e significativamente superiores na idade motora geral, no quociente motor geral, na idade cronológica/idade motora, nos parâmetros de idade motora (exceto IM4) e nos parâmetros de quociente motor. Assim, como pontos conclusivos, evidenciou-se a necessidade da implantação curricular da disciplina Educação Física na Educação Infantil para melhorar o acervo motor das crianças e consequentemente elevar seu nível de desenvolvimento motor. Espera-se que este estudo venha contribuir para a melhoria do planejamento dos profissionais que lidam com crianças e que também forneçam subsídios para novas pesquisas.