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PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO ELETROFISIOLÓGICA DIRECIONADO A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL v1
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The assessment of Central Auditory Processing involves behavioral measurements of auditory abilities, as well as the investigation of cognitive and language domains, as well as the association of objective methods. In this context, electrophysiological hearing exams also contribute to this assessment, elucidating the structure-function relationships in the central auditory system. Among these tests, it is possible to highlight the “Frequency-Following Response”, which has been studied in relation to Central Auditory Processing. Frequency Following Response is a non-invasive electrophysiological assessment that uses verbal stimulation to obtain information on the coding of speech sounds in the central auditory nervous system, as well as promoting the recognition of changes in the processing of auditory information related to communicative skills. Although Frequency Following Response is not yet used clinically, there is evidence that the test can be an effective tool in evaluating Central Auditory Processing.Therefore, an electrophysiological assessment protocol was developed in the time and frequency domain for individuals with Central Auditory Processing Disorder, which is part of the project entitled “Frequency Following Response: proposal for a new analysis tool in the frequency domain and its application in children with and without auditory processing disorder”. This project has the consent of the Ethics Committee of a Public University to carry it out, through opinion no. 4.401.175. RESUMO A avaliação do Processamento Auditivo Central envolve medidas comportamentais das habilidades auditivas, bem como a investigação dos domínios cognitivos e de linguagem, bem como aconselha-se a associação de métodos objetivos. Nesse contexto, os exames eletrofisiológicos da audição também contribuem com essa avaliação, elucidando as relações de estrutura-função no sistema auditivo central. Entre esses exames é possível salientar o “Frequency-Following Response”, que vem sendo estudado frente ao Processamento Auditivo Central. O Frequency Following Response é uma avaliação eletrofisiológica, não invasiva, que utiliza o estímulo verbal para obter informações da codificação dos sons da fala no sistema nervoso auditivo central, assim como promover o reconhecimento de alterações no processamento das informações auditivas relacionadas as habilidades comunicativas. Embora o Frequency Following Response ainda não seja utilizado clinicamente, há provas de que o exame pode ser um instrumento eficaz na avaliação do Processamento Auditivo Central. Sendo assim, elaborou-se um protocolo de avaliação eletrofisiológica no domínio do tempo e das frequências para indivíduos com Transtorno do Processamento Auditivo Central que faz parte do projeto intitulado “Frequency Following Response: proposta de uma nova ferramenta de análise no domínio das frequências e sua aplicação em crianças com e sem transtorno do processamento auditivo”. Este projeto possui consentimento do Comitê de Ética de uma Universidade Pública para realizá-lo, mediante o parecer n. 4.401.175.
Title: PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO ELETROFISIOLÓGICA DIRECIONADO A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL v1
Description:
The assessment of Central Auditory Processing involves behavioral measurements of auditory abilities, as well as the investigation of cognitive and language domains, as well as the association of objective methods.
In this context, electrophysiological hearing exams also contribute to this assessment, elucidating the structure-function relationships in the central auditory system.
Among these tests, it is possible to highlight the “Frequency-Following Response”, which has been studied in relation to Central Auditory Processing.
Frequency Following Response is a non-invasive electrophysiological assessment that uses verbal stimulation to obtain information on the coding of speech sounds in the central auditory nervous system, as well as promoting the recognition of changes in the processing of auditory information related to communicative skills.
Although Frequency Following Response is not yet used clinically, there is evidence that the test can be an effective tool in evaluating Central Auditory Processing.
Therefore, an electrophysiological assessment protocol was developed in the time and frequency domain for individuals with Central Auditory Processing Disorder, which is part of the project entitled “Frequency Following Response: proposal for a new analysis tool in the frequency domain and its application in children with and without auditory processing disorder”.
This project has the consent of the Ethics Committee of a Public University to carry it out, through opinion no.
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401.
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RESUMO A avaliação do Processamento Auditivo Central envolve medidas comportamentais das habilidades auditivas, bem como a investigação dos domínios cognitivos e de linguagem, bem como aconselha-se a associação de métodos objetivos.
Nesse contexto, os exames eletrofisiológicos da audição também contribuem com essa avaliação, elucidando as relações de estrutura-função no sistema auditivo central.
Entre esses exames é possível salientar o “Frequency-Following Response”, que vem sendo estudado frente ao Processamento Auditivo Central.
O Frequency Following Response é uma avaliação eletrofisiológica, não invasiva, que utiliza o estímulo verbal para obter informações da codificação dos sons da fala no sistema nervoso auditivo central, assim como promover o reconhecimento de alterações no processamento das informações auditivas relacionadas as habilidades comunicativas.
Embora o Frequency Following Response ainda não seja utilizado clinicamente, há provas de que o exame pode ser um instrumento eficaz na avaliação do Processamento Auditivo Central.
Sendo assim, elaborou-se um protocolo de avaliação eletrofisiológica no domínio do tempo e das frequências para indivíduos com Transtorno do Processamento Auditivo Central que faz parte do projeto intitulado “Frequency Following Response: proposta de uma nova ferramenta de análise no domínio das frequências e sua aplicação em crianças com e sem transtorno do processamento auditivo”.
Este projeto possui consentimento do Comitê de Ética de uma Universidade Pública para realizá-lo, mediante o parecer n.
4.
401.
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