Javascript must be enabled to continue!
Kazak Çocuk Edebiyatı
View through CrossRef
Bu metin, Mehmet Kahraman tarafından yazılan \"Kazak Çocuk Edebiyatı\" adlı kitabın önsöz bölümünü içermektedir. Kitap, çocuk edebiyatının önemine ve Kazak toplumunda çocuk edebiyatının gelişimine odaklanmaktadır. Çocuk edebiyatının, çocukların kişisel gelişiminde önemli bir rol oynadığı vurgulanmaktadır. Kazak toplumunda ise çocuk edebiyatı, folklorik ürünler temelinde gelişmiştir. Hanlıklar dönemi eserleri, masal, efsane, destan, şiir, şarkı-türkü, halk hikayeleri gibi türlerden oluşmaktadır. 1917 Ekim Devrimi sonrasında ise çocuk edebiyatının devlet otoritesi ve toplumsal örgütlenme modeli tarafından düzenlendiği ve yazarlar birliği denetimiyle şekillendiği belirtilmektedir. Bu metin, Kazak çocuk edebiyatının tarihçesine ve gelişimine dair genel bir bilgi sunmaktadır.
This text contains the preface section of the book \"Kazakh Children's Literature\" written by Mehmet Kahraman. The book focuses on the importance of children's literature and the development of children's literature in Kazakh society. It emphasizes the significant role of children's literature in the personal development of children. In Kazakh society, children's literature has developed based on folkloric products. Works from the period of Khanates consist of genres such as fairy tales, legends, epics, poetry, songs, and folk tales. It is stated that after the October Revolution of 1917, children's literature was regulated by state authority and the model of social organization, and shaped under the supervision of the Writers' Union. This text provides a general overview of the history and development of Kazakh children's literature.
Title: Kazak Çocuk Edebiyatı
Description:
Bu metin, Mehmet Kahraman tarafından yazılan \"Kazak Çocuk Edebiyatı\" adlı kitabın önsöz bölümünü içermektedir.
Kitap, çocuk edebiyatının önemine ve Kazak toplumunda çocuk edebiyatının gelişimine odaklanmaktadır.
Çocuk edebiyatının, çocukların kişisel gelişiminde önemli bir rol oynadığı vurgulanmaktadır.
Kazak toplumunda ise çocuk edebiyatı, folklorik ürünler temelinde gelişmiştir.
Hanlıklar dönemi eserleri, masal, efsane, destan, şiir, şarkı-türkü, halk hikayeleri gibi türlerden oluşmaktadır.
1917 Ekim Devrimi sonrasında ise çocuk edebiyatının devlet otoritesi ve toplumsal örgütlenme modeli tarafından düzenlendiği ve yazarlar birliği denetimiyle şekillendiği belirtilmektedir.
Bu metin, Kazak çocuk edebiyatının tarihçesine ve gelişimine dair genel bir bilgi sunmaktadır.
This text contains the preface section of the book \"Kazakh Children's Literature\" written by Mehmet Kahraman.
The book focuses on the importance of children's literature and the development of children's literature in Kazakh society.
It emphasizes the significant role of children's literature in the personal development of children.
In Kazakh society, children's literature has developed based on folkloric products.
Works from the period of Khanates consist of genres such as fairy tales, legends, epics, poetry, songs, and folk tales.
It is stated that after the October Revolution of 1917, children's literature was regulated by state authority and the model of social organization, and shaped under the supervision of the Writers' Union.
This text provides a general overview of the history and development of Kazakh children's literature.
Related Results
KAZAK TÜRKOLOG RABİĞA SIZDIKOVA VE KAZAK EDEBİ DİLİNİN TARİHİ ADLI ESERİ
KAZAK TÜRKOLOG RABİĞA SIZDIKOVA VE KAZAK EDEBİ DİLİNİN TARİHİ ADLI ESERİ
Türk dilinin zengin geçmişini barındıran ve yaşatan Kazak Türkçesi ve edebiyatı, Türk dilinin önem taşıyan kollarından biridir. Bu sebeple, Kazak Türkçesinin hem dil hem de edebî g...
Behiç Ak’ın “Yaşasın Ç Harfi Kardeşliği!” adlı çocuk romanının çocuk edebiyatı ilkeleri açısından incelenmesi
Behiç Ak’ın “Yaşasın Ç Harfi Kardeşliği!” adlı çocuk romanının çocuk edebiyatı ilkeleri açısından incelenmesi
Çocuklukta; dinleme, okuma, yazma, düşünme ve eleştiri kültürü edinme süreçlerinde en etkili uyaran; dil, edebiyat, sanat ve estetik değeri taşıyan çocuk kitaplarıdır (Şirin, 2007a...
Türk Sözlü Kültürü ve Çocuk Edebiyatı
Türk Sözlü Kültürü ve Çocuk Edebiyatı
Bu çalışma, kültürel ögelerin çocuk gelişimindeki önemini ortaya koymak ve Türk sözlü kültürün aktarımında çocuk edebiyatı ürünlerinden nasıl faydalanılabileceğini belirlemek amacı...
KAZAK YAZAR MUHTAR MAGAVİN’İN HAYATI VE EDEBÎ KİŞİLİĞİ
KAZAK YAZAR MUHTAR MAGAVİN’İN HAYATI VE EDEBÎ KİŞİLİĞİ
Yirmili yaşlarda gerek edebiyat konusundaki bilimsel çalışmalarıyla gerekse edebî
eserleriyle bilim ve sanat camiasının dikkatini üzerine çeken Muhtar Magavin, hem Kazak
Sovyet E...
Çocuk Kitaplarında Tasarım
Çocuk Kitaplarında Tasarım
Arka Plan: Çocuk kitaplarının tasarım ürünü olması gerektiği ve bu tasarımda yazar, illüstratör, tasarımcı ile yayıncının ekip çalışması yapması gerektiği vurgulanmıştır.
Amaç: B...
MELİKE GÜNYÜZ’ÜN ‘’NASRETTİN HOCA VE CİMRİ KOMŞUSU’’ ADLI HİKÂYESİNİN ÇOCUK EDEBİYATINI YAPILANDIRAN TEMEL ÖGELER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
MELİKE GÜNYÜZ’ÜN ‘’NASRETTİN HOCA VE CİMRİ KOMŞUSU’’ ADLI HİKÂYESİNİN ÇOCUK EDEBİYATINI YAPILANDIRAN TEMEL ÖGELER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Melike Günyüz, Çağdaş Türk Çocuk edebiyatının önde gelen şahsiyetlerinden biridir. Günyüz, bir çocuk yazarı olmasının yanında aynı zamanda bir araştırmacı ve bilim insanıdır. Çocuk...
Kazak nesrinde animalizm
Kazak nesrinde animalizm
Makalede, Kazak nesirindeki hayvan imajının anlatım yolları ve yöntemleri ele alınmaktadır. Kazak halk edebiyatı kaynaklı nesirde hayvancılığın anlatımı ayrı bir konu olmaya değer....
Tamada: Gelenekten Güncelliğe Türkistan’da Bir Söz Ustası
Tamada: Gelenekten Güncelliğe Türkistan’da Bir Söz Ustası
Çarlık döneminde başlayan Rus hâkimiyeti neticesinde Rus kültürü ile tanışma, Kazak lehçesinin yazı
dili hâline gelişi, ana dilde eğitim veren kurumların ortaya çıkışı Kazaklar içi...

