Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia SMA/MA Berbasis Kontekstual Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan modul pembelajaran kimia SMA/MA berbasis kontekstual pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit. Design penelitian yang digunakan adalah model 4D (define, design, development, and dissemination). Populasi penelitian sebanyak 116 peserta didik dengan jumlah sampel 38 peserta didik kelas X IPA 3 dan IPA 4 MA NW Narmada dengan pengambilan secara acak dan dijadikan responden untuk uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validasi modul pembelajaran dari tiga orang validator yang diperoleh menggunakan indeks Aiken adalah V = 0,84 dan perolehan tingkat praktikalitas dilihat dari respon peserta didik dan guru menunjukkan respon positif dengan masing-masing tingkat kepraktisan sebesar 86,44% untuk peseta didik dan dari guru sebesar 94,49%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria yakni sangat layak dan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran.  Kata Kunci: Pengembangan, Modul Pembelajaran, Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit.