Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dengan Sikap Sosial Siswa

Abstract. Interpersonal communication in the context of education plays an important role in shaping students' attitudes and awareness, especially regarding the increasing number of environmental problems. Interpersonal communication is a process of exchanging information face-to-face between individuals who influence each other, and in a school environment, interpersonal relationships between teachers and students are very important, because they can show the importance of instilling social attitudes regarding environmental awareness from an early age through the educational process. This study aims to determine the relationship between interpersonal communication between teachers and students with students' social attitudes regarding environmental awareness at SD Muhammadiyah 6 Bandung. This study uses the theory of interpersonal communication effectiveness. The method used is quantitative correlational with a positivistic paradigm. The sample used was 60 respondents from grades 4-6 of SD Muhammadiyah 6 Bandung who were selected using a simple random sampling technique. The researcher used Pearson correlation coefficient test analysis with a questionnaire data collection method. The results of this study indicate that there is a Relationship between Interpersonal Communication between Teachers and Students with Students' Social Attitudes regarding Environmental Awareness.   Abstrak. Komunikasi interpersonal dalam konteks pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk sikap dan kesadaran siswa, khususnya terkait permasalahan lingkungan yang semakin banyak. Komunikasi interpersonal merupakan proses pertukaran informasi secara tatap muka antara individu yang saling mempengaruhi, dan dalam lingkungan sekolah, hubungan interpersonal antara guru dan siswa sangatlah penting, karena hal itu dapat menunjukkan pentingnya menanamkan sikap sosial mengenai kesadaran lingkungan sejak dini melalui proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komunikasi interpersonal guru dan siswa dengan sikap sosial siswa mengenai kesadaran lingkungan di SD Muhammadiyah 6 Bandung. Penelitian ini menggunakan teori efektivitas komunikasi interpersonal. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan paradigma positivistic. Adapun sampel yang digunakan adalah siswa kelas 4-6 SD Muhammadiyah 6 Bandung sebanyak 60 responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Peneliti menggunakan analisis uji koefisiensi korelasi Pearson dengan metode pengambilan data menggunakan kuesioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dengan Sikap Sosial Siswa mengenai Kesadaran Lingkungan.