تطور صورة الذات في رسوم الاطفال

يعتبر الفن وسيلة من الوسائل المهمة التي تترجم أحاسيس ومشاعر وأفكار الإنسان بعلاقات من الخطوط والمساحات والألوان والأشكال في صيغ جمالية لها وحدتها وطابعها المميز. فالفن يعيد تمثيل المخزون الثقافي والبصري تمثيلاً بصرياً من خلال العمل الفني . وبالرغم من إن الفن نابع من الرؤية الذاتية للإنسان ، فهو يتيح معرفة تلك الرؤية من خلال الأعمال الفنية ، ويعتبر وسيلة من الوسائل التربوية التي تقوّم وتهذب السلوك الإنساني في جميع مراحله العمرية ، ومنها مرحلة الطفولة ، فمرحلة الطفولة تشكل اللبنة الأساسية في تكوين صور فنية متعددة تختزن في ذاكرة الطفل ، وتكون هذهِ الصور مشبعة بتأملاتهِ ورغباتهِ وحاجاتهِ المتعددة ، والتي يمكن الكشف عنها عن طريق تلك الخربشات على سطح الورقة البيضاء . فنتاج الطفل الفني يمثل لغة للتواصل العفوي مع الآخرين ، حيث تتغير تلك الخطوط والألوان وتتشكل مع نموهِ وارتقائهِ وازدياد وعيه الجمالي والمعرفي ، وتزداد رموزهِ ارتباطاً بالبيئة ، فرسوم الأطفال وسيلة للكشف عن ذات الطفل وميولهِ ورغباتهِ . وبناءا على ذلك فقد استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن تطور صورة الذات في رسوم الأطفال . وقد بلغ الدراسة الأصلية ( 191) طفلاً من رياض الأطفال ومدارس المرحلة الابتدائية ضمن المرحلة العمرية (4 – 12) سنة موزعين على ( 2 ) رياض الأطفال و( 3 ) مدرسة ابتدائية , إذ بلغ مجموع البنين في رياض الأطفال (22) طفلاً ، ومجموع البنات ( 28 ) طفلةً ، بذلك يصبح المجموع الكلي ( 50) طفلاً في رياض الأطفال . وبلغ مجموع البنين في جميع المدارس في المرحلة الابتدائية (72) تلميذاً ومجموع البنات (69) تلميذةً ، وبهذا يكون المجموع الكلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية (141) تلميذاً ، ومقسمين أيضاً حسب المراحل الدراسية إلى بنين وبنات . ولغرض تحقيق نتائج أكثر دقة ، واستيفائاً لهدف البحث ، قررت الباحثة اختيار إطار البحث كعينة للبحث الحالي . وقد تطلب البحث الحالي أداة تحليل محتوى لرسوم الأطفال, من خلال ما تم التوصل إليهِ من مؤشرات الأطار النظري في البحث الحالي . حيث تضمنت هذه الاداة (3) فقرة رئيسة و(58) فقرة فرعية عرضت على مجموعة من الخبراء للتحقق من صلاحيتها في قياس الهدف الذي وضع لأجله ثم التأكد من صدقها وثباتها. واستخدمت الباحثة (معادلة كوبر ، معادلة سكوت ، الوسط الحسابي ، مربع كاي ) كوسائل إحصائية لمعالجة البيانات في بحثها الحالي . كما تضمن نتائج البحث والأستنتاجات ، فضلاً عن التوصيات والمقترحات ، ومن أبرز الأستنتاجات التي توصل إليها البحث ، هي : صورة الذات عند الطفل تعتمد على كيفية قياسية لعناصر قدراته المختلفة التي يكتشفها، والتي تساعد الكبار المحيطين به على إحاطته بها . إن مستوى تطور صورة الذات لدى المرحلة الثالثة أعلى من المراحل العمرية الاولى ، إذ تنمو صورة الذات تكوينياً كنتاج للتفاعل الاجتماعي جنباً إلى جنب مع الدافع الداخلي لتأكيد الذات . إن تطور صورة الذات عند الطفل تتأثر بالعلاقات الأجتماعية بينه وبين زملائهِ وأسرتهِ . فنقص خبرة الطفل بالمهارات الأجتماعية يؤدي الى إنخفاض بمفهوم الذات لديه . تميز البنين بتطور صورة الذات لديهم بشكل افضل من البنات وذلك يعود الى تميز البنين بمفهوم ذات اعلى من البنات.   وأشارت الباحثة الى مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بموضوع البحث .