Javascript must be enabled to continue!
Entrevista: Maria Victoria de Mesquita Benevides: “Não existe nenhuma escola sem partido”
View through CrossRef
Educação, política e direitos humanos sempre se entrelaçam na vida acadêmica da socióloga Maria Victoria de Mesquita Benevides, professora-titular aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), onde lecionou Sociologia e orientou teses de mestrado e doutorado na cátedra de Direitos Humanos. E foi com preocupação quanto ao encontro da política com os direitos humanos, e sob o impacto da indicação ocorrida na véspera de Ricardo Vélez-Rodriguez, um egresso da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército, para o Ministério da Educação do governo que tomará posse em janeiro de 2019, que ela recebeu a revista Veras para uma entrevista. Nela, que segue transcrita abaixo, a professora abordou o movimento escola sem partido, um nome que para ela é “uma contradição em termos”, e a perspectiva de uma “lei da mordaça” que possa ameaçar, de forma velada ou explícita, o que ela considera a outra face da educação, tão imprescindível quanto a transmissão de conhecimentos: a educação para a cidadania, aquela “que vai preparar a criança, e depois o adolescente, a participar no futuro mais ativamente da política, nas eleições e nos processos decisórios da sociedade”.
Title: Entrevista: Maria Victoria de Mesquita Benevides: “Não existe nenhuma escola sem partido”
Description:
Educação, política e direitos humanos sempre se entrelaçam na vida acadêmica da socióloga Maria Victoria de Mesquita Benevides, professora-titular aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), onde lecionou Sociologia e orientou teses de mestrado e doutorado na cátedra de Direitos Humanos.
E foi com preocupação quanto ao encontro da política com os direitos humanos, e sob o impacto da indicação ocorrida na véspera de Ricardo Vélez-Rodriguez, um egresso da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército, para o Ministério da Educação do governo que tomará posse em janeiro de 2019, que ela recebeu a revista Veras para uma entrevista.
Nela, que segue transcrita abaixo, a professora abordou o movimento escola sem partido, um nome que para ela é “uma contradição em termos”, e a perspectiva de uma “lei da mordaça” que possa ameaçar, de forma velada ou explícita, o que ela considera a outra face da educação, tão imprescindível quanto a transmissão de conhecimentos: a educação para a cidadania, aquela “que vai preparar a criança, e depois o adolescente, a participar no futuro mais ativamente da política, nas eleições e nos processos decisórios da sociedade”.
Related Results
SILVA, Marta Regina Paulo da; MAFRA, Jason Ferreira (org.). Paulo Freire e a Educação das Crianças. São Paulo: BT Acadêmica, 2020
SILVA, Marta Regina Paulo da; MAFRA, Jason Ferreira (org.). Paulo Freire e a Educação das Crianças. São Paulo: BT Acadêmica, 2020
Paulo Freire é conhecido internacionalmente por sua dedicação e preocupação com a alfabetização de adultos, além, obviamente, de sua luta por uma educação libertadora, dialógica e ...
Contato pele a pele na primeira hora de vida do recém-nascido sob o olhar materno
Contato pele a pele na primeira hora de vida do recém-nascido sob o olhar materno
Identificar, por meio de relatos das puérperas, a experiência do contato pele a pele (mãe-filho) na primeira hora de vida do recém-nascido. Estudo descritivo, prospectivo de abord...
PREVENÇÃO DA TROMBOSE VENOSA PROFUNDA NA GRAVIDEZ PELA ENFERMAGEM NA APS
PREVENÇÃO DA TROMBOSE VENOSA PROFUNDA NA GRAVIDEZ PELA ENFERMAGEM NA APS
PREVENÇÃO DA TROMBOSE VENOSA PROFUNDA NA GRAVIDEZ PELA ENFERMAGEM NA APS
Danilo Hudson Vieira de Souza1
Priscilla Bárbara Campos
Daniel dos Santos Fernandes
RESUMO
A gravidez ...
SERGUILHA, Luís. A actriz: o palco do esquecimento e do vazio. Curitiba: Kotter Editorial, 2020. 1040 p
SERGUILHA, Luís. A actriz: o palco do esquecimento e do vazio. Curitiba: Kotter Editorial, 2020. 1040 p
Existem, segundo os grandes pensadores (incluindo, claro, escritores), momentos nas diversas etapas da humanidade, espaços que poderiam ser comparados a grandes desertos. Áridos. A...
Nas trilhas do sertão: escritos de cultura e política do Ceará – volume 7
Nas trilhas do sertão: escritos de cultura e política do Ceará – volume 7
Como será o lugar quando ninguém passa por ele? – pergunta o poeta. Será que “Existem coisas sem ser vistas?” E o mundo, mundo grande, como escreveu, pode existir “apenas pelo olha...
Fracasso Escolar: um sintoma da contemporaneidade revelando a singularidade
Fracasso Escolar: um sintoma da contemporaneidade revelando a singularidade
INTRODUÇÃO
A presente tese consiste num estudo sobre o sintoma escolar considerado em sua dimensão social e em sua singularidade. A perspectiva de análise adotada inspira-se no par...
Brasil, meu Brasil brasileiro
Brasil, meu Brasil brasileiro
O próximo, por favor, disse o encarregado da triagem. Posso sentar? Não vejo necessidade, a palavra cansaço não existe aqui, melhor se acostumar, mas fique í vontade. Se quiser se...
Capítulo 6 – HIV-AIDS, como tratar, o que fazer e o que não fazer durante o tratamento?
Capítulo 6 – HIV-AIDS, como tratar, o que fazer e o que não fazer durante o tratamento?
A infecção pelo vírus do HIV pode ocorrer de diversas maneiras, tendo sua principal forma a via sexual por meio do sexo desprotegido. O vírus do HIV fica em um período de incubação...

