Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Kimia di Kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela

View through CrossRef
Penelitian yang berjudul “Pengaruh metode diskusi kelompok pada mata pelajaran asam basa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela " bertujuan untukmengetahui sebagaimana pengaruh siswa- siswi dalam memahami konsep pembelajaran kimia mengenai asam basa di dalam kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Pringgasela yaitu kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3, dengan proses pengambilan data menggunakan tes tertulis  sebanyak 10 butir soal uraian. Nilai rata- rata yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 77,93  sedangkan kelas kontrol sebesar 55.53 dengan selisih perbendingan sebesar 22 poin. Untuk nilai hipotesis  = 3,042 sedangkan  = 1,081 dari hasil perhitungan uji hipotesis hasil belajar kimia pada mata pelajaran asam basa peserta didik kelas XI IPA didapatkan nilai >  , maka  hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran diskusi kelompok pada mata pelajaran kimia asam basa di kelasa XI IPA SMAN 1 Pringgasela.Penelitian yang berjudul “Pengaruh metode diskusi kelompok pada mata pelajaran asam basa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela " bertujuan untukmengetahui sebagaimana pengaruh siswa- siswi dalam memahami konsep pembelajaran kimia mengenai asam basa di dalam kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Pringgasela yaitu kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3, dengan proses pengambilan data menggunakan tes tertulis  sebanyak 10 butir soal uraian. Nilai rata- rata yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 77,93  sedangkan kelas kontrol sebesar 55.53 dengan selisih perbendingan sebesar 22 poin. Untuk nilai hipotesis  = 3,042 sedangkan  = 1,081 dari hasil perhitungan uji hipotesis hasil belajar kimia pada mata pelajaran asam basa peserta didik kelas XI IPA didapatkan nilai >  , maka  hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran diskusi kelompok pada mata pelajaran kimia asam basa di kelasa XI IPA SMAN 1 Pringgasela.
Title: Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Kimia di Kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela
Description:
Penelitian yang berjudul “Pengaruh metode diskusi kelompok pada mata pelajaran asam basa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela " bertujuan untukmengetahui sebagaimana pengaruh siswa- siswi dalam memahami konsep pembelajaran kimia mengenai asam basa di dalam kelas.
Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Pringgasela yaitu kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3, dengan proses pengambilan data menggunakan tes tertulis  sebanyak 10 butir soal uraian.
Nilai rata- rata yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 77,93  sedangkan kelas kontrol sebesar 55.
53 dengan selisih perbendingan sebesar 22 poin.
Untuk nilai hipotesis  = 3,042 sedangkan  = 1,081 dari hasil perhitungan uji hipotesis hasil belajar kimia pada mata pelajaran asam basa peserta didik kelas XI IPA didapatkan nilai >  , maka  hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran diskusi kelompok pada mata pelajaran kimia asam basa di kelasa XI IPA SMAN 1 Pringgasela.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh metode diskusi kelompok pada mata pelajaran asam basa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Pringgasela " bertujuan untukmengetahui sebagaimana pengaruh siswa- siswi dalam memahami konsep pembelajaran kimia mengenai asam basa di dalam kelas.
Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Pringgasela yaitu kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3, dengan proses pengambilan data menggunakan tes tertulis  sebanyak 10 butir soal uraian.
Nilai rata- rata yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 77,93  sedangkan kelas kontrol sebesar 55.
53 dengan selisih perbendingan sebesar 22 poin.
Untuk nilai hipotesis  = 3,042 sedangkan  = 1,081 dari hasil perhitungan uji hipotesis hasil belajar kimia pada mata pelajaran asam basa peserta didik kelas XI IPA didapatkan nilai >  , maka  hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran diskusi kelompok pada mata pelajaran kimia asam basa di kelasa XI IPA SMAN 1 Pringgasela.

Related Results

DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Peranan Lingkungan Pendidikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah MSDM di Akpar CBI Sukabumi
Peranan Lingkungan Pendidikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah MSDM di Akpar CBI Sukabumi
Permasalahan penelitian yang dikaji adalah Penerapan Cooperative Learning Tipe Diskusi kelompok untuk Meningkatkan Prestasi Belajar mahasiswa.Tujuan dari penelitian ini adalah untu...
Peranan Lingkungan Pendidikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah MSDM di Akpar CBI Sukabumi
Peranan Lingkungan Pendidikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah MSDM di Akpar CBI Sukabumi
Permasalahan penelitian yang dikaji adalah Penerapan Cooperative Learning Tipe Diskusi kelompok untuk Meningkatkan Prestasi Belajar mahasiswa.Tujuan dari penelitian ini adalah untu...
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Motivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya....
Kontribusi Perilaku Guru dan Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Al-Qur'an Hadits
Kontribusi Perilaku Guru dan Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Al-Qur'an Hadits
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh perilaku guru terhadap prestasi belajar Al Qur’an Hadits siswa kelas XI MAN 3 Boyolali tahun pelajaran 2020/2021. (2) menget...
Hubungan Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Fisika
Hubungan Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Fisika
Penelitian ini merupakan penelitian jenis ex-post facto yang memiliki tiga variabel bebas dan satu variabel terikat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan kecerdas...
Efektivitas Penerapan Metode Round Table dan Ekspositori Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal
Efektivitas Penerapan Metode Round Table dan Ekspositori Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui adakah perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran Round Table dengan metode pembelajaran ekspositori terhadap prestasi belajar mate...

Back to Top