BIOLOGIA DA AUTONOMIA: A IMPORTÂNCIA DA TEMPORALIDADE DE FREIRE E DO FENÔMENO HISTÓRICO DE MATURANA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

O objetivo desse artigo é discutir a importância do fenômeno histórico e a historicidade, relacionando-os à educação e aprendizagem. Utilizei as teorias de Humberto Maturana e Paulo Freire, como princípios para a Biologia da Autonomia.  Defendendo a ideia de uma educação e ensino de biologia, voltados para a formação humana tendo o estudante como sujeito/observador que interfere e age de maneira reflexiva e consciente no mundo em que vive, e que para isso, compreende a sua importância como sujeito histórico e que sua aprendizagem é um fenômeno observável a partir dessa concepção.