En styringsteknologi bliver til

Hos  Michel  Foucault  og  Nikolas  Rose  er  magt  ikke  noget,  man  besid-­‐der, men noget der skal udføres og derfor betinget af handlinger og intentioner  hos  de,  som  søges  styret.  Alligevel  fremstilles  styringstek-­‐nologier i governmentality litteraturen ofte som mere eller mindre direkte afledt af beskrivelser i policy-­‐papirer. De interesserer sig først og  fremmest  for  at  studere,  hvordan  færdige  styringsteknologier  gri-­‐ber ind i menneskers liv og medvirker til, at subjekter bliver til på be-­‐stemte måder. En styringsteknologi har en tilblivelseshistorie, der er værd at beskrive. Denne artikel viser gennem en Latourinspireret ana-­‐lyse af en implementeringsproces, hvordan en lov udfoldes som trans-­‐lationer i et netværk. Analysen følger implementeringen af loven om pædagogiske  læreplaner  i  dagtilbud  med  henblik  på  at  identificere  koblinger mellem viden, magt og subjektivitet og andre aktanter, der danner  grundlag  for,  at  loven  kan  fungere  som  en  styringsteknologi  for arbejdet i dagtilbud. Analysen bidrager til en nuancering af vores forståelse  af  policy  som  flydende  og  med  et  element  af  uforudsigelig-­‐hed, som ikke indfanges af governmentalitystudier, der studerer lov-­‐givningsprocesser ud fra et styringseffektperspektiv.