Barca literária: protagonismo de crianças e adolescentes no território periférico

O presente ensaio teórico e empírico, tem como objetivo dar visibilidade ao projeto barca literária como experiência de resistência e protagonismo de crianças e adolescentes em território periférico na Amazônia. Busca-se refletir acerca das estratégias utilizadas no projeto para oferecer cuidado e criar formas de resistência, diante de um cenário de vulnerabilidade e desigualdades sociais que enfrenta inúmeros desafios. O projeto barca literária está localizado em um bairro periférico na Vila da Barca em Belém-PA. Entre as atividades oferecidas pela barca literária, destacam-se duas estratégias do projeto que são o protagonismo de adolescentes e a escuta psicológica. O protagonismo dos adolescentes visa explicitar a respeito de suas histórias e realidade dentro do contexto que vivem, assim como colocá-los à frente de grupos e atividades que são oferecidos para as crianças. A escuta psicossocial é uma necessidade visível dessa população em vulnerabilidade que diariamente enfrenta situações de discriminação e violência brutal.