Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
KOMPETENSIYAVIY PEDAGOGIK PARADIGMA: UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA JORIY ETISH AMALIYOTI VA MUAMMOLAR
View through CrossRef
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida kompetensiyaga asoslangan yondashuvni zamonaviy pedagogik paradigma sifatida joriy etish jarayonining amaliy holati, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilinadi. Maqolada kompetensiya tushunchasining mohiyati bilan bir qatorda, kompetensiyaviy ta’limning pedagogik paradigma sifatidagi o‘rni, o‘qitish jarayonida kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modeli bilan uyg‘unligi yoritilgan. Shuningdek, xalqaro tajribalar (Finlyandiya, Janubiy Koreya, Singapur misolida) kompetensiyaviy paradigma asosida tahlil qilinib, ularning O‘zbekiston ta’lim tizimiga integratsiya qilish istiqbollari ochib berilgan. Tadqiqotda o‘qituvchilarning metodik tayyorgarligi, baholash tizimi, o‘quv dasturlarining moslashuvi hamda o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash va raqamli savodxonlikni rivojlantirish omillari pedagogik paradigma nuqtai nazaridan tahlil qilinadi.
Abdulla Avloniy National Institute of Pedagogical Excellence
Title: KOMPETENSIYAVIY PEDAGOGIK PARADIGMA: UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA JORIY ETISH AMALIYOTI VA MUAMMOLAR
Description:
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida kompetensiyaga asoslangan yondashuvni zamonaviy pedagogik paradigma sifatida joriy etish jarayonining amaliy holati, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilinadi.
Maqolada kompetensiya tushunchasining mohiyati bilan bir qatorda, kompetensiyaviy ta’limning pedagogik paradigma sifatidagi o‘rni, o‘qitish jarayonida kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modeli bilan uyg‘unligi yoritilgan.
Shuningdek, xalqaro tajribalar (Finlyandiya, Janubiy Koreya, Singapur misolida) kompetensiyaviy paradigma asosida tahlil qilinib, ularning O‘zbekiston ta’lim tizimiga integratsiya qilish istiqbollari ochib berilgan.
Tadqiqotda o‘qituvchilarning metodik tayyorgarligi, baholash tizimi, o‘quv dasturlarining moslashuvi hamda o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash va raqamli savodxonlikni rivojlantirish omillari pedagogik paradigma nuqtai nazaridan tahlil qilinadi.
Related Results
BIOLOGIYA TA’LIMINI KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TASHKIL ETISHNING DIDAKTIK TA’MINOTINI TAKOMILLASHTIRISH
BIOLOGIYA TA’LIMINI KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TASHKIL ETISHNING DIDAKTIK TA’MINOTINI TAKOMILLASHTIRISH
Imlakatimizda ta’lim tizimini zamonaviy rivojlanish tendensiyalariga moslashtirish, ta’lim jarayonlariga innovatsion o‘qitish texnologiyalarini joriy etish bo‘yicha keng ko‘lamli i...
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda pedagogik texnologiyalarning inn...
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda pedagogik texnologiyalarning inn...
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI SAMARALI BOSHQARISH
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI SAMARALI BOSHQARISH
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishda raqamli texnologiyalarning tutgan o‘rni, ularning boshqaruv jarayonlariga ta’siri hamda ta’lim samar...
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI SAMARALI BOSHQARISH
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI SAMARALI BOSHQARISH
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishda raqamli texnologiyalarning tutgan o‘rni, ularning boshqaruv jarayonlariga ta’siri hamda ta’lim samar...
Specificity of single LIM motifs in targeting and LIM/LIM interactions in situ.
Specificity of single LIM motifs in targeting and LIM/LIM interactions in situ.
The LIM motif defines a double zinc finger structure found in proteins involved in cell fate determination and growth control. LIM proteins, which include LIM homeo domain, LIM kin...
UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARIDA MUSIQA FAOLIYATLARI ASOSIDA DARS SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING INNOVATSION-PEDAGOGIK YONDASHUVLARI
UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARIDA MUSIQA FAOLIYATLARI ASOSIDA DARS SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING INNOVATSION-PEDAGOGIK YONDASHUVLARI
Annotatsiya: Hozirgi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida yangi talablarga mos va zamonaviy innovatsion-pedagogik yondashuvlarni joriy etish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Ayniqs...
UMUMTA’LIM MAKTABLARI RAHBARLARINING UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH TIZIMIDA MUSTAQIL TA’LIM SHAKLINI JORIY ETISHNING ZARURATI
UMUMTA’LIM MAKTABLARI RAHBARLARINING UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH TIZIMIDA MUSTAQIL TA’LIM SHAKLINI JORIY ETISHNING ZARURATI
Mazkur maqolada maktab rahbarlarining uzluksiz kasbiy rivojlanishini ta’minlashda mustaqil ta’lim mexanizmlarini joriy etish zarurati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan asoslab beril...