Marilena Chaui professora: a autoridade contra o autoritarismo

Resumo O artigo discute elementos da experiência docente em Marilena Chaui associando a atividade engajada de ensino ao compromisso com a pluralidade. Para tal, busca em relatos de ex-alunos/as, depoimentos de participantes dos encontros, grupos de estudos e no material publicizado sobre as aulas, elementos que possam revelar o que se constitui como autoridade comunicadora, na partilha de uma presença que convida ao singular e ao plural da expressão. A partir da análise bibliográfica, discute em que medida a intenção de partilhar saberes confere uma força de atuação que tanto desarticula processos de submissão e autoritarismo quanto descarta elementos de opressão e coerção intelectual em atividades acadêmicas. Destaca desta história o indissociável entre o ensino e a atividade de pesquisa, no compromisso em coadunar o instituído e o instituinte no enfrentamento da barbárie. Com o intuito de assinalar a trajetória da professora Marilena Chaui como afirmação do debate público em contraponto às múltiplas formas do autoritarismo, ressalta a marca de uma docência capaz de dar a ver presença e autoridade a partir da partilha comunicadora. Assim, considerando o trabalho educativo na forma de um cuidado presentificado na aula, investiga a composição dos processos pedagógicos entre elementos como convidar, estimular, desafiar, persuadir, na intercessão entre rigor e sensibilidade, espontaneidade e critério. Conclui com a defesa da retomada da autoridade docente com vistas à pluralidade como o indispensável a ser cuidado na experiência acadêmica.