Kajian Etnosains Silek Kumango Minangkabau: Identifikasi Konsep Fisika dan Biologi sebagai Potensi Sumber Belajar di SMA

Pembelajaran  fisika dan biologi sebagai bagian dari pembelajaran sains di SMA perlu dikaitkan dengan fenomena nyata dan budaya lokal agar peserta didik mampu memahami konsep ilmiah secara kontekstual. Salah satu budaya Minangkabau yang berpotensi dijadikan sumber belajar di SMA adalah Silek Kumango, yaitu aliran silek yang berasal dari Nagari Kumango, Tanah Datar, Sumatera Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Silek Kumango Minangkabau melalui pendekatan etnosains dengan mengidentifikasi konsep-konsep fisika dan biologi yang terdapat dalam gerakannya sebagai potensi sumber belajar di SMA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka. Data dikumpulkan dari artikel ilmiah, dokumen, dan hasil penelitian terdahulu mengenai Silek Kumango, etnosains, serta pembelajaran sains berbasis budaya. Hasil kajian menunjukkan bahwa Silek Kumango memuat konsep fisika seperti gerak, gaya, keseimbangan, impuls, momentum, usaha, energi, torsi, pusat massa, dan gesekan. Dari aspek biologi, Silek Kumango berkaitan dengan sistem gerak manusia, kerja otot, sendi, koordinasi saraf, keseimbangan tubuh, respons refleks, respirasi, serta kebugaran jasmani. Integrasi Silek Kumango dalam pembelajaran fisika dan biologi di SMA dapat digunakan sebagai sumber belajar kontekstual pada materi gerak, energi, sistem gerak manusia, sistem koordinasi, sistem pernapasan, dan sistem peredaran darah. Kajian ini menunjukkan bahwa budaya lokal tidak hanya berfungsi sebagai warisan budaya, tetapi juga dapat menjadi jembatan antara pengetahuan masyarakat dan pengetahuan ilmiah di sekolah.