Experimentierkastensystem „NAWIlino‐Box”︁

AbstractSeit der Lehrplanreform im Jahr 2004 wird im Bildungsplan für Grundschulen in Baden‐Württemberg zur Stärkung naturwissenschaftlicher Themenfelder explizit die Erarbeitung bestimmter naturwissenschaftlicher Inhalte gefordert. Ähnliche Forderungen finden sich auch in den Bildungsplänen anderer Bundesländer.Untersuchungen [z. B. 1, 2, 3, 4] haben gezeigt, dass diese Forderungen nur bedingt in die Realität umgesetzt werden können; neben einer im Grundschullehramt häufig nur unzureichend stattfindenden naturwissenschaftlichen Ausbildung und einer häufig nicht zufrieden stellenden materiellen Ausstattung der Grundschulen mangelt es vor allem an einem hinreichenden Fortbildungsangebot für naturwissenschaftliche Aus‐ und Weiterbildung im Primarbereich.Hinsichtlich dieser Defizite wurde in der Abteilung Chemie der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Rahmen der Aktivitäten um das Schülerlabor NAWIlino ein Experimentierkastensystem entwickelt, mit dem sich knapp 100 Experimente zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themenbereichen durchführen lassen. Im Rahmen von mehrtägigen Lehrerfortbildungen setzen sich die Lehrkräfte anhand des Experimentierkastensystems mit verschiedenen naturwissenschaftlichen Themenfeldern in Theorie und Praxis intensiv auseinander und bekommen im Anschluss die Experimentierbox für den weiteren Einsatz im Unterricht ausgehändigt.Sowohl die Effektivität des Experimentierkastensystems als auch das angebotene Lehrerfortbildungskonzept werden in einer umfangreichen Langzeitstudie empirisch untersucht.