EDUKACIJA ZA 21. STOLJEĆE: POVRATAK PRIRODI – ULOGA ODGOJITELJA

<p>Vrijednosti koje djeca stječu u ranom djetinjstvu često oblikuju njihov životni put, stoga je ključno  usmjeriti  pažnju  na  odgojno-obrazovne  strategije  koje  promiču  povezanost  djeteta  s prirodom. Priroda je izvor bogatih iskustava koja djeci pruža priliku za educiranje i razvoj na sveobuhvatan  način. Boravak u prirodi potiče tjelesnu aktivnost, kreativnost, kognitivni razvoj, emocionalnu  regulaciju  i  izgradnju  odnosa.  Ovaj  rad  istražuje  teorijska  polazišta  o  djetetu  i okolišu, prateći dijete iz aspekta istraživača te analizirajući utjecaj prirode na razvoj i zdravlje djeteta. S posebnim naglaskom na edukaciju 21. stoljeća, istraživanje ima za cilj prema uzorku odgojitelja  odrediti  ulogu  i  utjecaj  u  stvaranju  povezanosti  djeteta  s  prirodom  te  promicanju zdravih  životnih  navika.  U  istraživanju  je  sudjelovalo  150  odgojitelja  predškolske  dobi  iz Republike Hrvatske. Rezultati pokazuju svijest odgojitelja o ključnoj ulozi u razvijanju povezanosti <br />djeteta s prirodom, gdje je 70,7 % (N=106) prepoznalo tu odgovornost. Paralelno, zabilježen je i daljnji interes djece za aktivnostima „na zraku“ potvrđeno od strane 76,6 % (N=115) odgojitelja. Unatoč prepoznatim prednostima, ključni ograničavajući faktori za aktivnosti u prirodi je veliki broj djece u skupinama i struktura radnog vremena odgojitelja.</p>