ÇOCUK DOSTU SOKAK GÖSTERGELERİNİN BELİRLENMESİ

Çocuk dostu kentler girişimi toplumun en küçük bireyleri olan çocukların fiziksel ve ruhsal gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlamalarında önemli bir role sahip olan oyun sokakları kavramını yeniden gündeme getirmektedir. Çocuk dostu kent girişiminde çocukların katılımı, istek ve taleplerinin belirlenmesi önem arz etmektedir. Ancak çocukların oyun alanlarına ilişkin istek ve taleplerini öğrenmek üzere geliştirilmiş bir ölçek bulunmamaktadır. Bu çalışma, çocuk dostu sokak için bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın örneklemini Kahramanmaraş Kenti’ndeki 2020-2021 eğitim öğretim dönemi ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Ölçek geliştirme sürecinde, öncelikle yüksek gelir düzeyine sahip ailelerin çocuklarının öğrenim gördüğü öngörülen özel ortaokul öğrencilerinin isteklerini belirlemek üzere resim ve kompozisyon atölye çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Bu atölye çalışmaları temel alınarak 64 maddelik soru havuzu oluşturulmuştur. Soru havuzunda yer alan maddeler uzman görüşü ile indirgenerek, 6 boyut ve 37 maddeden oluşan çocuk dostu sokak ölçeği oluşturulmuştur. Ölçek, farklı gelir düzeyine sahip ailelerin çocuklarının eğitim aldığı öngörülen özel ve devlet ortaokullarında öğrenim gören 413 öğrenciye yüz yüze uygulanmıştır. Çocuk dostu sokak ölçeği boyutları ve maddelerinin cinsiyet, yaş düzeyi, sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim düzeyi, gelir düzeyleri, okulların seviye türlerine göre anlamlı farklılık olup olmadığı bağımsız gruplar t testi bağımlı gruplara tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve farklılığın nedeni Sheffer testi ile belirlenmiştir. Bu testler sonucunda, çocuk dostu sokak ölçeğinin güvenilir bir veri toplama aracı olarak kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.