Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF INCLUSIVE EDUCATION’S ORGANIZATION
View through CrossRef
Հասարակություն ինտեգրելու տեսանկյունից՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առաջնային խնդիր է համարվում ներառական կրթության կազմակերպումը: Պետական եւ հասարակական կազմակերպությունների կողմից շատ մեծ ու լուրջ աշխատանք է տարվում ներառման գործընթացի կազմակերպման ուղղությամբ։ Չնայած նրան, որ ընթանում են բարեփոխումներ, համընդհանուր ներառական կրթության կազմակերպման ոլորտում դեռեւս կան լուրջ հիմնախնդիրներ, որոնք պահանջում են մանրակրկիտ ուսումնասիրություն եւ խնդիրների լուծ- ման համար անհրաժեշտ է որոշակի ժամանակահատված: Այդ իսկ պատճա- ռով մեր նպատակն էր ուսումնասիրել, թե ի՞նչ հոգեբանական հիմնախնդիր- ներ եւ կարիքներ կան ներառական կրթական համակարգի կազմակերպման գործընթացում, որոնք խոչընդոտում են ՀՀ-ում այդ ծրագրի ընթացակարգի իրականացմանը։ Աշխատանքը նաեւ նպատակ էր հետապնդում բացահայտելու ուսուցչի գործոնը, որպես այդ գործընթացի կազմակերպիչ, որը նպաս- տում է ներառմանը։ Ձեւավորել էինք վարկած, ըստ որի ենթադրվում էր, որ ուսուցչի հաղորդակցման եւ կազմակերպչական ընդունակությունների բարձր մակարդակը ապահովում է եւ՛ հատուկ կարիքով երեխայի հարմարումը, եւ՛ ներառական գործընթացի հաջող իրականացումը։ Նա այս բոլոր փոխկապված խմբերի միջնորդն է։ Հետազոտության արդյունքում պարզ դարձավ, որ ներառական ծրագրով սովորող աշակերտների մոտ, հոգեբանական հարմարման հետ կապված, նշանակալի խնդիրներ չարձանագրվեցին, ավելին, ստացվում է, որ ուսուցիչների կազմակերպչական եւ հաղորդակցման հմտությունների դրական փոփոխությունը աշակերտների հարմարման դրական դինամիկայի հետ ուղղիղ կապ ունի։
Title: PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF INCLUSIVE EDUCATION’S ORGANIZATION
Description:
Հասարակություն ինտեգրելու տեսանկյունից՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առաջնային խնդիր է համարվում ներառական կրթության կազմակերպումը: Պետական եւ հասարակական կազմակերպությունների կողմից շատ մեծ ու լուրջ աշխատանք է տարվում ներառման գործընթացի կազմակերպման ուղղությամբ։ Չնայած նրան, որ ընթանում են բարեփոխումներ, համընդհանուր ներառական կրթության կազմակերպման ոլորտում դեռեւս կան լուրջ հիմնախնդիրներ, որոնք պահանջում են մանրակրկիտ ուսումնասիրություն եւ խնդիրների լուծ- ման համար անհրաժեշտ է որոշակի ժամանակահատված: Այդ իսկ պատճա- ռով մեր նպատակն էր ուսումնասիրել, թե ի՞նչ հոգեբանական հիմնախնդիր- ներ եւ կարիքներ կան ներառական կրթական համակարգի կազմակերպման գործընթացում, որոնք խոչընդոտում են ՀՀ-ում այդ ծրագրի ընթացակարգի իրականացմանը։ Աշխատանքը նաեւ նպատակ էր հետապնդում բացահայտելու ուսուցչի գործոնը, որպես այդ գործընթացի կազմակերպիչ, որը նպաս- տում է ներառմանը։ Ձեւավորել էինք վարկած, ըստ որի ենթադրվում էր, որ ուսուցչի հաղորդակցման եւ կազմակերպչական ընդունակությունների բարձր մակարդակը ապահովում է եւ՛ հատուկ կարիքով երեխայի հարմարումը, եւ՛ ներառական գործընթացի հաջող իրականացումը։ Նա այս բոլոր փոխկապված խմբերի միջնորդն է։ Հետազոտության արդյունքում պարզ դարձավ, որ ներառական ծրագրով սովորող աշակերտների մոտ, հոգեբանական հարմարման հետ կապված, նշանակալի խնդիրներ չարձանագրվեցին, ավելին, ստացվում է, որ ուսուցիչների կազմակերպչական եւ հաղորդակցման հմտությունների դրական փոփոխությունը աշակերտների հարմարման դրական դինամիկայի հետ ուղղիղ կապ ունի։.
Related Results
Organization of Inclusive Education in China
Organization of Inclusive Education in China
The article is devoted to the problem of organizing inclusive education in China, the ways of mastering the education by students with special educational needs, developing their p...
Readiness of Higher Education Institutions Faculty Staff to Work in Inclusive Groups
Readiness of Higher Education Institutions Faculty Staff to Work in Inclusive Groups
Inclusive education is regarded as a valuable resource for the development of Russian society. Teachers play a distinctive role in its implementation. The study of this role is bas...
Pendidikan Inklusi: Mengubah Masa Depan Bagi Semua Anak
Pendidikan Inklusi: Mengubah Masa Depan Bagi Semua Anak
Inclusive Education, Changing the Future for All Children Inclusive education is an approach in education that prioritizes the principles of equality and opportunity for all childr...
A Study on the Promoting Effect of Sports on Middle School Students' Mental Health - Taking a Middle School in Liuzhou City as an Example
A Study on the Promoting Effect of Sports on Middle School Students' Mental Health - Taking a Middle School in Liuzhou City as an Example
This paper is mainly based on psychological theory, physical education theory, the use of questionnaire survey method, field survey method on a middle school students' physical exe...
Review on Inclusive Education Teachers’ Digital Professional Development
Review on Inclusive Education Teachers’ Digital Professional Development
Inclusive education teachers need to be digitally competent. However, there is little research on digital professional development for inclusive education teachers. The purpose of ...
Education for Diversity and Social Inclusion
Education for Diversity and Social Inclusion
Inclusive and integrated education has become a reality of the Romanian
educational system in the last 25 years, based on the idea that education is essential to
people's and socie...
BASIC CONCEPTS OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT - "PSYCHOLOGICAL SUPPORT", "PASTORING", "MENTORING" AMONG THE MILITARY SERVICES
BASIC CONCEPTS OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT - "PSYCHOLOGICAL SUPPORT", "PASTORING", "MENTORING" AMONG THE MILITARY SERVICES
The article is devoted to the issue of psychological support of servicemen in professional activities, in particular the issue of psychological support, pastoral care and mentoring...
MANAGEMENT OF SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION
MANAGEMENT OF SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION
At the current stage of Ukraine's development, there is a need to conduct justified, consistent and in-depth reforms of the entire delivery system of educational services taking in...