Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektai Virginija
View through CrossRef
LektorėVilniaus universiteto Užsienio kalbų institutasUniversiteto g. 5, LT-01513 VilniusTel. (8 5) 268 72 71Klaipėdos universiteto (edukologijos) doktorantėUgdymo metodikų katedraS. Nėries g. 5, KlaipėdaEl. paštas: virginija19@yahoo.de Straipsnyje ryškinama studijuojančių mokymosi mokytis kompetencijos samprata bei šio fenomeno formavimosi(si) svarba. Pateikiamas mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo hipotetinis modelis, kurio esmę sudaro studento gebėjimai, aprėpiantys kognityvinius, metakognityvinius, motyvacinius, socialinius mokymosi aspektus. Daroma išvada, kad, formuojantis šiuolaikinei mokymosi vizijai, atsiranda reikmė skatinti atsakomybės pajautimą mokant(is) ir perteikti einantiems mokslus studentams, t. y. raginti ir suteikti galimybę planuoti, organizuoti, kontroliuoti bei įsivertinti savo paties mokymąsi, kaip sėkmingo mokymosi visą gyvenimą prielaidas.
Title: Mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektai Virginija
Description:
LektorėVilniaus universiteto Užsienio kalbų institutasUniversiteto g.
5, LT-01513 VilniusTel.
(8 5) 268 72 71Klaipėdos universiteto (edukologijos) doktorantėUgdymo metodikų katedraS.
Nėries g.
5, KlaipėdaEl.
paštas: virginija19@yahoo.
de Straipsnyje ryškinama studijuojančių mokymosi mokytis kompetencijos samprata bei šio fenomeno formavimosi(si) svarba.
Pateikiamas mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo hipotetinis modelis, kurio esmę sudaro studento gebėjimai, aprėpiantys kognityvinius, metakognityvinius, motyvacinius, socialinius mokymosi aspektus.
Daroma išvada, kad, formuojantis šiuolaikinei mokymosi vizijai, atsiranda reikmė skatinti atsakomybės pajautimą mokant(is) ir perteikti einantiems mokslus studentams, t.
y.
raginti ir suteikti galimybę planuoti, organizuoti, kontroliuoti bei įsivertinti savo paties mokymąsi, kaip sėkmingo mokymosi visą gyvenimą prielaidas.
Related Results
Filosofiniai fizinio ugdymo koncepcijų aspektai
Filosofiniai fizinio ugdymo koncepcijų aspektai
Straipsnyje aptariami pagrindinių fizinio ugdymo koncepcijų filosofiniai aspektai pabrėžiant filosofijos kaip temiškai neredukuoto mokslo tarpdalykinę reikšmę. Fizinio ugdymo tiksl...
Kam reikia mokyti(s) istorijos Lietuvos mokykloje? Tikslų analizė teorinės didaktikos kontekstuose
Kam reikia mokyti(s) istorijos Lietuvos mokykloje? Tikslų analizė teorinės didaktikos kontekstuose
Straipsnio siekis – istorijos mokymo(si) tikslų nūdienos Lietuvos bendrojo ugdymo mokykloje analizė teorinėje didaktikoje plėtojamų idėjų kontekstuose. Remiantis užsienio autorių ...
IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ EMOCINIO INTELEKTO UGDYMO GALIMYBĖS LAUKO DARŽELIUOSE
IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ EMOCINIO INTELEKTO UGDYMO GALIMYBĖS LAUKO DARŽELIUOSE
Emocinio intelekto ugdymas ypatingai aktualiu tampa vaikui pradėjus lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą. Atsiranda natūralus poreikis susirasti draugų, bendrauti su mokytojais, re...
Naujųjų imigrantų mokymas Estijos mokyklose – iššūkiai palaikymo tinklams
Naujųjų imigrantų mokymas Estijos mokyklose – iššūkiai palaikymo tinklams
Moderniųjų mokyklų administracijos yra vis labiau susitelkusios į darbą komandose. Ypatingas dėmesys yra skiriamas tinkamiausių bendradarbiavimo formų ir įvairių tinklų, kurie galė...
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr. Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)Dr. Zita Šimėnaitė passed away on the 1st of August, 2016. She was a researcher who made a great contribution to the still developing field ...
Neregių Martynas Mažvydas – Pranas Daunys ir jo veikla
Neregių Martynas Mažvydas – Pranas Daunys ir jo veikla
Pranas Daunys, karys savanoris, 1923 m. mūšyje prarado regėjimą, tačiau gyvenimas invalidų bendrabutyje ar perspektyva atsidurti prieglaudoje jo netenkino. Todėl gen. Vlado Nagevič...
Konferencija SVARBIAUSI INFEKCINIŲ LIGŲ IMUNOLOGINIAI ASPEKTAI
Konferencija SVARBIAUSI INFEKCINIŲ LIGŲ IMUNOLOGINIAI ASPEKTAI
Konferencija SVARBIAUSI INFEKCINIŲ LIGŲ IMUNOLOGINIAI ASPEKTAI...
Filosofas ir gyvūnas: Nietzsche, Heideggeris, Derrida
Filosofas ir gyvūnas: Nietzsche, Heideggeris, Derrida
Straipsnyje keliamas klausimas, kokį vaidmenį filosofų diskursuose atlieka gyvūnas. Pastebima, kad paprastai filosofai neturi nei kompetencijos, nei intencijų tirti gyvūnus zoologi...