Metode Pembinaan Hukum terhadap Anak Belum Cakap Hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak II Maros

Penelitian ini membahas tentang implementasi metode pembinaan hukum terhadap anak yang belum cakap hukum di lembaga pembinaan khusus anak II maros kemudian di breakdown ke dalam beberapa sub masalah penelitian, yaitu: 1) Bagaimana konsep metode pembinaan hukum terhadap anak belum cakap hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak II Maros menurut mazhab fikih 2) Bagaimana penerapan pembinaan hukum terhadap anak belum cakap hukum di Lembaga khusus anak II maros menurut mazhab fikih. 3) Bagaimana dampak pembinaan hukum terhadap anak belum cakap hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak II Maros menurut mazhab fikih. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan, yang melibatkan penneliti secara langsung di lapangan, dengan tujuan mengumpulkan data dan informasi dari obyek penelitian. Dalam hasil temuan ini menunjukkan bahwa: 1) pada konsep metode pembinaan yang diterapkan oleh Lembaga Pembinaan Khusus Anak II Maros ada terbagi menjadi 3, Antara lain: Pembinaan Kemandirian. Pembinaan Keagamaan, dan Pembinaan Keterampilan 2) Menurut Imam Syafi’ anak yang belum cakap hukum dibina dengan cara diberikannya pendidikan dan pengajaran. Sedangkan, menurut Imam Maliki anak yang belum cakap hukum dibina dengan cara diberikan nasihat dan bimbingan. 3) Menurut Imam Syafi’i bahwasanya penerapan metode pembinaan kepada anak yang belum cakap dengan cara diberikannya pendidikan dan pengajaran berdampak baik agar anak dapat memahami dan mengamalkan ajaran islam. Sedangkan menurut pendapat Imam Maliki bahwa penerapan metode pembinaan kepada anak yang belum cakap hukum dengan metode pemberiaan nasehat dan bimbingan ialah berdampak baik. Implikasi dari penelitian adalah  penerapaan metode pembinaan terhadap anak yang belum cakap hukum tetap berikan pembinaan metode nasihat namun dilakukan secara lembut agar anak mudah menerima sesuai dengan mazhab Imam Maliki dan Metode pembinaan pengembangan pengetahuan sebaiknya diberikan pembelajaran berupa pemberian materi dasar agar anak yang dibina mendapatkan simulasi pendidikan sama seperti jenjang pendidikan di sekolah umum.