Javascript must be enabled to continue!
Dondurulmuş- Çözülmüş Embriyo Sikluslarında Anne Yaşına Göre Optimum Transfer Gününün Belirlenmesi
View through CrossRef
Amaç: Bu çalışmamızda, dondurma çözme
sikluslarında anne yaşına göre transfer gününün etkisini inceleyerek hangi yaş
grubunda hangi embriyo transfer gününün daha etkili olduğunun araştırılması
amaçlanmıştır.
Materyal ve Method: 205 çift
retrospektif olarak incelenerek çalışmaya alınmıştır. Hastalar anne yaşına göre 3 gruba
bölünmüştür. Birinci grup 30 yaş altı 63 hastadan, 2. grup 30-37 yaşa arası 109
hastadan ve 3. grup 37 yaşından büyük 33 hastadan oluşmuştur. Her bir gruptaki
hastalar embriyo transferlerinin 3. ya da 5. günde yapılmış olmasına bağlı
olarak ayrılmış ve gebelik oranları belirlenmiştir.
Bulgular: 1. ve 2. gruplarda gebelik oranları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark
belirlenmemesine karşılık (%38.7, %31.2 ve %31.6, %30.6 sırasıyla) 3. grupta 3.
gün transferindeki başarı oranının 5. güne göre yaklaşık 2.5 kat daha fazla
olduğu (%28 - %12.5 sırasıyla) belirlenmiştir.
Sonuç: 30 yaş altı ve 30-37 yaş arası
hastalarda transfer gününün sonuçları etkilemediği ancak 37 yaşından büyük
ileri yaş grubunda 3. gün embriyo transferlerinin daha iyi gebelik sonucu
verdiği gözlemlenmiştir.
Medical Bulletin of Zeynep Kamil
Title: Dondurulmuş- Çözülmüş Embriyo Sikluslarında Anne Yaşına Göre Optimum Transfer Gününün Belirlenmesi
Description:
Amaç: Bu çalışmamızda, dondurma çözme
sikluslarında anne yaşına göre transfer gününün etkisini inceleyerek hangi yaş
grubunda hangi embriyo transfer gününün daha etkili olduğunun araştırılması
amaçlanmıştır.
Materyal ve Method: 205 çift
retrospektif olarak incelenerek çalışmaya alınmıştır.
Hastalar anne yaşına göre 3 gruba
bölünmüştür.
Birinci grup 30 yaş altı 63 hastadan, 2.
grup 30-37 yaşa arası 109
hastadan ve 3.
grup 37 yaşından büyük 33 hastadan oluşmuştur.
Her bir gruptaki
hastalar embriyo transferlerinin 3.
ya da 5.
günde yapılmış olmasına bağlı
olarak ayrılmış ve gebelik oranları belirlenmiştir.
Bulgular: 1.
ve 2.
gruplarda gebelik oranları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark
belirlenmemesine karşılık (%38.
7, %31.
2 ve %31.
6, %30.
6 sırasıyla) 3.
grupta 3.
gün transferindeki başarı oranının 5.
güne göre yaklaşık 2.
5 kat daha fazla
olduğu (%28 - %12.
5 sırasıyla) belirlenmiştir.
Sonuç: 30 yaş altı ve 30-37 yaş arası
hastalarda transfer gününün sonuçları etkilemediği ancak 37 yaşından büyük
ileri yaş grubunda 3.
gün embriyo transferlerinin daha iyi gebelik sonucu
verdiği gözlemlenmiştir.
Related Results
EMBRİYO ÜRETİMİNDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI
EMBRİYO ÜRETİMİNDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI
İnsan ve hayvan embriyo üretim aşamalarında 2000’li yıllardan itibaren rol almaya başlayan yapay zekâ, son yıllarda yapılan umut verici çalışmalarla en gözde konulardan biridir. In...
Kısraklarda Embriyo Migrasyonu
Kısraklarda Embriyo Migrasyonu
At embriyosu ile uterus arasında birbiriyle ilişkili bir dizi karmaşık biyolojik mekanizma mevcuttur. Kısraklarda fertilizasyon oviduktun ampulla ile istmus bölümleri arasında meyd...
Procedure for Western blot v1
Procedure for Western blot v1
Goal: This document has the objective of standardizing the protocol for Western blot. This technique allows the detection of specific proteins separated on polyacrylamide gel and t...
Mâtürîdîlerde İmanda Açıklık
Mâtürîdîlerde İmanda Açıklık
Bu araştırma Mâtürîdîlerin iman alanındaki temel görüş ve kabullerine dayanarak, bu anlayışın imanı örtülü, kapalı bir temelde ele almaya imkân verip vermediğini tartışmaktadır. İm...
TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE YERLEŞTİRME ADLARI: HASAN ALİ TOPTAŞ ROMANLARI ÖRNEĞİ
TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE YERLEŞTİRME ADLARI: HASAN ALİ TOPTAŞ ROMANLARI ÖRNEĞİ
Uzam kavramı cisimlerin, varlıkların birbirine göre boşluk, mahâl, mevki, yön, mesafe yani konum boyutuyla anlatılıyorsa uzay; insanla iç içe oluşuyla anlatılıyorsa mekân; coğrafi ...
KENDİ KENDİNE ÖĞRENME ÖZ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN UYARLANMASI VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KENDİ KENDİNE ÖĞRENME ALGILARI
KENDİ KENDİNE ÖĞRENME ÖZ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN UYARLANMASI VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KENDİ KENDİNE ÖĞRENME ALGILARI
Bu araştırmada, Williamson (2007) tarafından geliştirilen ‘Kendi Kendine Öğrenme Öz Değerlendirme Ölçeği’ni Türk kültürüne uyarlanıp üniversite öğrencilerinin kendi kendine öğrenme...
Turizm ve Rekreasyonda Stebbins in Ciddi Boş Zaman Teorisinin Bibliyometrik Analizi Bibliometric Analysis of Stebbins s Serious Leisure Theory in Tourism and Recreation
Turizm ve Rekreasyonda Stebbins in Ciddi Boş Zaman Teorisinin Bibliyometrik Analizi Bibliometric Analysis of Stebbins s Serious Leisure Theory in Tourism and Recreation
Robert Stebbins, boş zaman alanına yıllar süren etnografik çalışmalarıyla katkıda bulunmuştur. Stebbins'in geliştirdiği ciddi boş zamanla ilgili çalışmaların dünyada tarihsel sürec...
Türkiye’nin Doğusunda Bir İlde Yaşayan 18-49 Yaş Kadınların Kürtaja Yönelik Damgalayıcı Tutum, İnanç ve Davranışlarının İncelenmesi
Türkiye’nin Doğusunda Bir İlde Yaşayan 18-49 Yaş Kadınların Kürtaja Yönelik Damgalayıcı Tutum, İnanç ve Davranışlarının İncelenmesi
Bu araştırmada, Türkiye’nin doğusunda bir ilde yaşayan kadınların kürtaja yönelik damgalayıcı tutum, inanç ve davranışlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı kesitsel tiptek...

