أبرز الصعوبات في تعلم الأصوات اللثوية عند دارسي العربية من الناطقين بغيرها (الطلاب الصينيون نموذجا)

إن اللغة العربية من أكثر اللغات مفردات مقارنة باللغات الأخرى، وهي أيضامن أشهر اللغات في العال، لذا أقبلت كثير من دول العال على تعليم اللغة العربية وفتحالجامعات والمراكز، وقد تعتبر اللغة العربية من اللغات الصعبة في نظر كثير من المتعلمينوذلك لتميزها بحروف وأصوات تختلف في نطقها عن بقية اللغات، وموضوع الحروف هواللبنة الأساسية في تعلم اللغة العربية. لذا سيتناول الباحث إحدى المشاكل التي يعانيمنها الطلبة في تعلم الحروف وهي الحروف اللثوية، وقد اختار الباحث أن يكون بحثه فيالصعوبات التي يعانيها الطلبة في الصين، وذلك لتدريسه مادة النطق والمحادثة في أكبرجامعات الصين لعدة سنوات. وقد رأى الباحث أن سبب المشكلة يعود لعدم معرفةالمخرج والصفة بشكل دقيق لذه الحروف (أعني الحروف اللثوية) واعتبره السبب الرئيسبالإضافة لعدة أسباب أخرى ذكرها، ثم ذكر الباحث مجموعة من الاقتراحات لحلالمشكلة أبرزها تعلم المخارج والصفات بشكل صحيح ووضع عدة تمارين مقترحة تساعدالأساتذة، وأكد الباحث وجود وهم عند بعض الباحثين والدارسين للغة العربية من غيرالناطقين بها. وهو أن الحروف والأصوات العربية مستحيل إتقانها وهذا ليس صحيحا،وقد رأى الباحث من خلال تجربته الطويلة في تعليم كثير من الطلاب الصينيين أن إتقانالحروف والأصوات هو من السهل الممتنع وليس من المستحيل.