Psychoanalyse an der Universität: Regionale und internationale Aspekte der Akademisierung

Der Beitrag geht der Frage nach, wie die Psychoanalyse auf dem Weg zu einer progressiven Integration in die Universitäten mit den akademischen Institutionen kooperieren kann, ohne die eigene theoretische und klinische Identität hintanstellen zu müssen. Aus einer empirischen Studie der Working Party on Interface der European Psychoanalytical Federation (EPF) ergaben sich Ängste bezüglich einer „Verwässerung“ der Psychoanalyse. Dies wurde zu einem Beweggrund für die Untersuchung von bereits bestehenden Modellen an Universitäten aus dem nicht-kontinentaleuropäischen, insbesondere angloamerikanischen, Raum. Der Vorschlag des Beitrags nach einem breitgefächerten Zugang zur Akademisierung berücksichtigt lokale Unterschiede und ermöglicht eine Diversifizierung, indem einerseits unabhängige psychoanalytische Lehrinstitute weitergeführt werden können, aber andererseits versucht wird, ein breites Spektrum an akademischen Initiativen von psychoanalytischen Lehrgängen bis zu Ausbildungsinstituten an bereits etablierten Universitäten einzusetzen.