Entramados de docencia universitaria y valores en maestros huella del Ecuador

El estudio es parte de la investigación FCI-012 Relatos de vida de profesores universitarios. Una aproximación biográfica y narrativa sobre los valores, ética y moral en la enseñanza de los docentes de las universidades del Ecuador. El objetivo fue entramar la docencia universitaria con los Valores en Maestros Huella de la Universidad Técnica de Machala, desde las entrevistas realizadas. Fue una investigación de corte cualitativo con énfasis en la interpretación de los relatos biográficos, añadiendo las narrativas autobiográficas. Se utilizó la encuesta para seleccionar a los Maestros Huella, la técnica de la entrevista con un guion semiestructurado, se introdujeron los datos a la herramienta ATLAS. Ti., para la codificación, se construyeron redes rizomáticas y se interpretó desde el método del discurso hermenéutico. Los resultados señalan que la docencia universitaria se encuentra en la alborada de una generación de Maestros Huella que hacen de los valores su práctica pedagógica en las universidades objeto de estudio, en este caso, en el profesor Renato Villota, Maestro Huella de la Universidad Técnica de Machala.