Javascript must be enabled to continue!
Кто виноват? (À qui la faute ?) dans le drame familial des Herzen : «Était-ce une prémonition de mon destin ?»
View through CrossRef
Кто виноват ? в семейной драме Герцена : «Неужели это было пророчество моей судьбы… ? »
В статье высказывается предположение, что роман Герцена Кто виноват ? по-служил своеобразной «моделью » для Н. А. Герцен в ее романе с Георгом Гервегом. Во-первых, Натали проводит в жизнь идею «любви к двоим » , высказан-ную в романе, а во-вторых, использует риторические приемы герценовского по-вествователя, чтобы доказать себе, что в данной ситуации, как и в романе, «никто не виноват » (в том числе, и она перед Эммой Гервег). Неудача ее опыта «любви к двоим » , основанной на обмане одного из них, показывает онтологическую несосто-ятельность этой идеи. К статье прилагается несколько неопубли-кованных или частично опубликованных в переводах писем Н. А. Герцен к Георгу и Эмме Гервегам.
Title: Кто виноват? (À qui la faute ?) dans le drame familial des Herzen : «Était-ce une prémonition de mon destin ?»
Description:
Кто виноват ? в семейной драме Герцена : «Неужели это было пророчество моей судьбы… ? »
В статье высказывается предположение, что роман Герцена Кто виноват ? по-служил своеобразной «моделью » для Н.
А.
Герцен в ее романе с Георгом Гервегом.
Во-первых, Натали проводит в жизнь идею «любви к двоим » , высказан-ную в романе, а во-вторых, использует риторические приемы герценовского по-вествователя, чтобы доказать себе, что в данной ситуации, как и в романе, «никто не виноват » (в том числе, и она перед Эммой Гервег).
Неудача ее опыта «любви к двоим » , основанной на обмане одного из них, показывает онтологическую несосто-ятельность этой идеи.
К статье прилагается несколько неопубли-кованных или частично опубликованных в переводах писем Н.
А.
Герцен к Георгу и Эмме Гервегам.
Related Results
De la poésie à la peinture
De la poésie à la peinture
La poésie et la peinture étaient toujours deux différentes expressions de l’esprit et de l’âme de l’homme qui sont dédiées à présenter absolument chacune à sa façon ce qui était di...
REGULAR ARTICLES
REGULAR ARTICLES
L. Cowen and
C. J.
Schwarz
657Les Radio‐tags, en raison de leur détectabilitéélevée, ...
Résumés des conférences JRANF 2021
Résumés des conférences JRANF 2021
able des matières
Résumés. 140
Agenda Formation en Radioprotection JRANF 2021 Ouagadougou. 140
RPF 1 Rappel des unités de doses. 140
RPF 2 Risques déterministes et stochastique...
Synthèse géologique et hydrogéologique du Shale d'Utica et des unités sus-jacentes (Lorraine, Queenston et dépôts meubles), Basses-Terres du Saint-Laurent, Québec
Synthèse géologique et hydrogéologique du Shale d'Utica et des unités sus-jacentes (Lorraine, Queenston et dépôts meubles), Basses-Terres du Saint-Laurent, Québec
Le présent travail a été initié dans le cadre d'un mandat donné à l'INRS-ETE par la Commission géologique du Canada (CGC) et le Ministère du Développement durable, de l'Environneme...
Avant-propos
Avant-propos
L’Agriculture Biologique (AB) se présente comme un mode de production agricole spécifique basé sur le respect d’un certain nombre de principes et de pratiques visant à réduire au m...
Socioanthropologie
Socioanthropologie
Le contexte actuel tel que le dessinent les tendances lourdes de ce troisième millénaire convie à interpeller les outils des science sociales forgés précédemment. La compréhension ...
Ouverture: Connais-toi toi-même
Ouverture: Connais-toi toi-même
"Comme Barthes qui pensait que la littérature devait céder la place à l’auto-écriture de tous, je pense que tout le monde devrait faire la même chose : raconter sa vie. Connais-toi...
“Un estudio multimodal y dinámico de los conocimientos numéricos de estudiantes de primer grado”
“Un estudio multimodal y dinámico de los conocimientos numéricos de estudiantes de primer grado”
En esta tesis profundizamos el estudio de la cognición y comunicación numérica de niños y niñas de primeros grados de la escuela primaria en la zona andina rionegrina. Desde un enf...

