FORMAÇÃO, MANUTENÇÃO E RECUPERAÇÃO DE RELAÇÕES EQUIVALENTES EM ADULTOS DE TERCEIRA IDADE

Estudar a formação, a manutenção e a recuperação de classes de estímulos equivalentes com cidadãosda terceira idade pode ser importante para a produção de dados que podem contribuir para odesenvolvimento de recursos educacionais relevantes para essa população. O número de estímulos aserem relacionados em classes de equivalência foi manipulado para avaliar o efeito do tamanho dasclasses na formação, na manutenção e na recuperação destas. Dezoito senhoras da terceira idade foramdistribuídas em dois grupos e foram ensinadas, por meio do procedimento de escolha de acordo commodelo, a selecionar estímulos familiares para formar relações equivalentes em seis classes com quatroe seis membros. Cada grupo foi submetido ao procedimento de ensino para formar os dois tamanhosde classes, mas em diferentes ordens, para controle dessa variável. Testes de relações emergentes foramaplicados imediatamente após a fase de ensino e após um período de seis semanas. Os resultadosmostraram que o tamanho das classes não afetou a probabilidade de formação das relações deequivalência e que não houve diferença no número de participantes que mantiveram as classes comquatro ou seis estímulos. No entanto, a probabilidade de restabelecimento das relações enfraquecidasdurante o período de seis semanas esteve relacionada ao tamanho das classes. O número de respostasincorretas diminuiu durante o teste quando as classes tinham seis estímulos, mas não quando tinhamquatro estímulos. Conclui-se que o restabelecimento das classes de equivalência foi facilitado quando asclasses tinham maior número de membros.