El impacto de las relaciones socioemocionales en el desarrollo temprano: Análisis de prácticas en la educación inicial

Este artículo de revisión bibliográfica analiza el impacto de las relaciones socioemocionales en el desarrollo temprano, enfocándose en las prácticas implementadas en la educación inicial. A partir de una revisión sistemática de 30 estudios publicados entre 2017 y 2023, se destacan tres áreas clave: la importancia de las relaciones afectivas en la primera infancia, las estrategias utilizadas para promover el desarrollo socioemocional en el aula y el impacto a largo plazo de estas prácticas en el éxito académico y bienestar emocional de los niños. Los resultados confirman que los programas de aprendizaje socioemocional (SEL) mejoran significativamente el comportamiento, la regulación emocional y el rendimiento académico de los niños. Asimismo, se subraya la necesidad de adaptar estas intervenciones a los contextos culturales y de garantizar la formación adecuada del personal docente. La revisión concluye que integrar el desarrollo socioemocional en el currículo de educación inicial es fundamental para fomentar un crecimiento integral y preparar a los niños para enfrentar los desafíos futuros.