ENFRENTAMENTO DA SÍNDROME DO JALECO BRANCO EM CRIANÇAS INDÍGENAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A procura tardia por atendimento médico ou a própria ausência de sua procura, além de comportamentos que simulam ansiedade clínica são efeitos diretos da iatrofobia (Hollander; Greene, 2019). Esse termo, frequentemente associado à síndrome do jaleco branco, segundo Pioli et al. (2018), engloba subtipos de manifestações clínicas, como a hipertensão do jaleco branco, que estão relacionadas tanto à figura do profissional da área da saúde quanto ao próprio ambiente hospitalar. Nesse contexto, o projeto de extensão “Meu ursinho de jaleco branco” da Unicesumar campus Maringá, baseia-se na desmistificação da síndrome do jaleco branco em crianças indígenas da tribo Kaingang através de ações presenciais com estudantes de medicina do primeiro ano. Essas, foram organizadas em várias etapas, a partir de um cronograma desenvolvido com o objetivo de estabelecer um bom vínculo entre criança e profissional da saúde além do aperfeiçoamento de hábitos de higiene pessoal no público-alvo. Este trabalho, demonstra os impactos positivos da aplicação de atividades lúdicas no contexto da área da saúde, evidenciadas por melhoras significativas no comportamento frente ao jaleco branco e na consolidação dos hábitos de higiene pessoal. Por fim, o sucesso do projeto evidencia-se devido à relevância deste para a comunidade indígena e para os estudantes participantes das ações. Além disso, os resultados obtidos expõem a necessidade de inclusão de atividades de cunho lúdico em ambientes da área da saúde que integrem diferentes culturas, a fim de desenvolver ambientes acolhedores entre criança e médico. Proporcionando assim, equidade no sistema de saúde.