Javascript must be enabled to continue!
Efektivitas Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas VI di SDIT Cendekia Purwakarta
View through CrossRef
Abstract . The low level of Qur’anic literacy among elementary school students in Indonesia presents a significant challenge in Islamic education, particularly in developing the ability to read the Qur’an with proper tajweed and tartil. This study aims to evaluate the effectiveness of the Qiroati method in improving the Qur’anic reading skills of sixth-grade students at SDIT Cendekia Purwakarta. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design with pre-test and post-test on two groups: an experimental group using the Qiroati method and a control group applying conventional learning methods. Data were collected through observation, interviews, documentation, and reading tests. The results revealed that the Qiroati method significantly enhanced reading fluency, articulation accuracy (makharijul huruf), and the application of tajweed rules. Therefore, the Qiroati method is effective and recommended for broader implementation as a structured and Sharia-compliant approach to Qur’anic education.
Abstrak. Penelitian ini mengkaji Tingkat literasi Al-Qur’an yang rendah di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia menjadi tantangan serius dalam pendidikan Islam, khususnya dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tartil dan tajwid yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI di SDIT Cendekia Purwakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen berupa pre-test dan post-test pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode Qiroati dan kelompok kontrol dengan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes membaca. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode Qiroati secara signifikan meningkatkan kefasihan membaca, ketepatan makharijul huruf, dan penerapan kaidah tajwid. Dengan demikian, metode Qiroati efektif dan direkomendasikan untuk diterapkan secara luas dalam pembelajaran Al-Qur’an secara terstruktur dan sesuai syariat.
Universitas Islam Bandung (Unisba)
Title: Efektivitas Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas VI di SDIT Cendekia Purwakarta
Description:
Abstract .
The low level of Qur’anic literacy among elementary school students in Indonesia presents a significant challenge in Islamic education, particularly in developing the ability to read the Qur’an with proper tajweed and tartil.
This study aims to evaluate the effectiveness of the Qiroati method in improving the Qur’anic reading skills of sixth-grade students at SDIT Cendekia Purwakarta.
A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design with pre-test and post-test on two groups: an experimental group using the Qiroati method and a control group applying conventional learning methods.
Data were collected through observation, interviews, documentation, and reading tests.
The results revealed that the Qiroati method significantly enhanced reading fluency, articulation accuracy (makharijul huruf), and the application of tajweed rules.
Therefore, the Qiroati method is effective and recommended for broader implementation as a structured and Sharia-compliant approach to Qur’anic education.
Abstrak.
Penelitian ini mengkaji Tingkat literasi Al-Qur’an yang rendah di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia menjadi tantangan serius dalam pendidikan Islam, khususnya dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tartil dan tajwid yang benar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI di SDIT Cendekia Purwakarta.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen berupa pre-test dan post-test pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode Qiroati dan kelompok kontrol dengan metode konvensional.
Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes membaca.
Hasil analisis menunjukkan bahwa metode Qiroati secara signifikan meningkatkan kefasihan membaca, ketepatan makharijul huruf, dan penerapan kaidah tajwid.
Dengan demikian, metode Qiroati efektif dan direkomendasikan untuk diterapkan secara luas dalam pembelajaran Al-Qur’an secara terstruktur dan sesuai syariat.
Related Results
AL-QUR’AN: THE ONLY DIVINE GUIDANCE IN PRISTINE FORM
AL-QUR’AN: THE ONLY DIVINE GUIDANCE IN PRISTINE FORM
Al-Qur’an is the Final divine revelation sent down to the Final Messenger of God, the Prophet Muhammad (PBUH). Allah SWT is the creator of all humankind, Jinns, and all creatures...
Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Lampung
Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Lampung
Pandemi beberapa bulan lalu memiliki dampak pada pola perkuliahan PAI khususnya pada peningkatan pembelajaran Al-Qur’an di perguruan tinggi umum. Perkuliahan daring menuntut dosen ...
Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur’anDi Desa Jatirejo Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun 2023
Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur’anDi Desa Jatirejo Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun 2023
Peran orang tua sangatlah dibutuhkan anak dalam hal pendidikan termasuk dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Sebagaimana ungkapan Suyadi, seberapa cepat dan sejauh mana keberhasil...
Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Pembelajaran Qiroati Di SDS Pupuk Kujang
Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Pembelajaran Qiroati Di SDS Pupuk Kujang
Penelitian ini berawal dari masalah rendahnya disiplin dan motivasi belajar siswa dalam pelajaran Qiroati di SDS Pupuk Kujang. Siswa cenderung tidak fokus, melanggar peraturan kela...
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL- QUR’ AN PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN DAN HADITS PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTS AS SYIFA JATI AGUNG
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL- QUR’ AN PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN DAN HADITS PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTS AS SYIFA JATI AGUNG
This study aims to determine the effect of using mnemonic methods in improving the ability to memorize the Qur'an in the subject of the Qur'an and Hadith of class VIII students at ...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR ALAM SEKITAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR ALAM SEKITAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1
Latar Belakang : Banyak siswa sekolah dasar khususnya kelas 1 yang belum bisa membaca bahkan ada juga yang belum mengenal huruf. Padahal membaca adalah langkah awal untuk meraih Pe...
STRATEGI GURU MENGAJI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI TPA NURUL TAKWA DI DESA BONTOKADATTO KECAMATAN POLONGBANGKENG SELATAN KABUPATEN TAKALAR
STRATEGI GURU MENGAJI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI TPA NURUL TAKWA DI DESA BONTOKADATTO KECAMATAN POLONGBANGKENG SELATAN KABUPATEN TAKALAR
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru mengaji dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an santri. 1) Untuk mendeskripsikan strategi guru menga...
Pendampingan Program Tahsinul Qur’an Menggunakan Metode Baghdadi Di SMP Negeri 1 Padang Panjang
Pendampingan Program Tahsinul Qur’an Menggunakan Metode Baghdadi Di SMP Negeri 1 Padang Panjang
Tujuan pengabdian melalui pendampingan program tahsinul Qur’an ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik di SMP Negeri 1 Padang Panjang dalam membaca dan memahami tajwi...

