UM PASSEIO VIRTUAL PELO MUNDO LIVRE DA ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, conforme Freire (2000), sem ela tampouco a sociedade muda. Sendo assim, compreende-se a importância de tal fator educacional na vida dos indivíduos, visto que é através da educação que consegue-se ter uma análise crítica mais abrangente acerca do mundo, alcançar possibilidades transformadoras e ter um maior desenvolvimento nas relações interpessoais. Desse modo, a Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), vinculada à Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), localizada em Macaíba no estado do Rio Grande do Norte, cumpre com o conceito anteriormente destacado, porque, mesmo em tempos educacionais complexos, a Instituição atua incansavelmente para efetivar o seu papel social na vida de diversos estudantes ao longo do estado, porque promove um ambiente não só educacional, mas também social que configura-se como justo e igualitário aos seus alunos. Com isso, através da atuação conjunta de integrantes dos Programas Despertando Vocações para Ciências Agrárias (PDVAGRO) e para Tecnologias (PDVT), conseguimos realizar um evento que apresentasse a EAJ para discentes do estado, proporcionando a eles uma experiência afetiva, educativa e inesquecível. Com isso, ao falar sobre a essencialidade da escola para a elaboração do conhecimento social e científico no evento, tornou-se possível democratizar as experiências vividas pelos alunos dentro da Escola, levando aos telespectadores os pilares educacionais da instituição. Em adição, quando os saberes pertencentes à EAJ são levados para o público externo, o local educacional concretiza as suas ações voltadas para para a transformação social e à educação de qualidade que, de acordo com Silva (2021), é uma das funções características do ensino. Por fim, a principal proposta do evento foi a de mostrar aos alunos de outras escolas a importância, para a formação acadêmica e pessoal, de se estudar em uma Instituição Federal e, através dos conhecimentos ensinados, conseguir ser o protagonista da sua própria história.