Fatores Determinantes Para o Desempenho Acadêmico dos Discentes do Curso de Ciências Contábeis no Enade

Objetivo: O presente estudo tem por objetivo investigar os fatores determinantes para o desempenho acadêmico dos discentes do Curso de Ciências Contábeis no ENADE. Fundamento: Esta pesquisa está embasada na Função de Produção Educacional (Bowles, 1970; Hanushek, 1979), nos Determinantes do Desempenho Acadêmico e no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Método: O trabalho é dotado de caráter descritivo, abordagem quantitativa e técnica de coleta documental. Os dados foram extraídos do Conceito Preliminar do Curso (CPC) dos anos de 2015 e 2018. Posteriormente, foram segregados em cursos com Conceitos Altos e Conceitos Baixos, excluindo as IES com conceito 3. Analisou-se seis variáveis e para proceder com a estatística descritiva dos dados. Em seguida, utilizou-se o modelo Logit para verificar os fatores determinantes do desempenho acadêmico. Resultados: Os resultados demonstram que o número de concluintes com nota no ENEM, a qualificação docente, a infraestrutura, as instalações físicas e as oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional, influenciam positivamente o desempenho discente. Ademais, a variável “proporção de professores em regime de trabalho parcial ou integral”, foi a única que não apresentou significância estatística sobre o desempenho dos discentes no ENADE. Contribuições: O trabalho contribui para a literatura ao identificar os fatores que são determinantes para o desempenho acadêmico dos discentes de Contabilidade no ENADE. À vista disso, como contribuição prática, constatou-se que é fundamental investir em infraestrutura e qualificação do corpo docente institucional, conjunto ao fomento de discussões colegiadas regulares sobre a estrutura e proposta pedagógica do curso.