Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Skola na daljinu

View through CrossRef
Brojne inicijative i istrazivacki projekti odnose se na uspostavljanje digitalnog obrazovanja u skolama. Nesporno je i da je ulozeno prilicno mnogo finansijskih sredstava u digitalizaciju obrazovanja. Ipak situacija u kojoj je bilo neophodno organizovati nastavu na daljinu zatekla nas je nespremne ili bar prilicno nespremne. Situacija u kojoj smo se iznenada nasli bila je sve samo ne uobicajena. Nije bilo osobe ciji se zivot i svakodnevnica nije promijenila. Nastava na daljinu predstavljala je poseban izazov za ucenike, nastavnike i roditelje. Informaticka i medij- ska pismenost svih ucesnika u nastavi na daljinu predstavljala je uslov za uspjesno provedenu realizaciju nastave na daljinu. Problemi su se rjesavali u hodu, mnogi su usvajali nova znanja razmjenjujuci iskustva i uceci jedni od drugih. U ovom radu prikazano je istrazivanje prove- deno u JU OS „Mladen Stojanavic“ Laktasi. Upitnik su popunjavali ucenici ( njih 513), rodite- lji ( 580) i nastavnici (37) iskazujuci svoja misljenja i stavove o realizaciji nastave na daljinu. Ovaj uzorak predstavlja otprilke 50% od ukupnepopulacije svake od navedenih kategorija, sto rezultate ovog istrazivanja cini prilicno vjerodostojnim. Istrazivanje je radeno putem online upitnika u desetoj sedmici nastave na daljinu. U radu su obradena i iskustva kolega iz regio- na kao i Evropske unije a pregled desavanja nam govori da se ova specificna situacija prilicno jednako odrazila i na ucesnike nastave na daljinu i u mnogo razvijenijim zemljama. Nismo sigurni hoce li se ovakva kriza u buducnosti ponoviti, ali ovo je sigurno pokazalo da je digitalno obrazovanje, u svim njegovim komponentama, posebno njegova obrazovna specificnost danas apsolutno nuzna. Ne mozemo poducavati na daljinu bez kvalitetnog obucavanja svih ucesnika u procesu obrazovanja. Veoma vazna dimenzija nije samo usvajanje alata za pristup resursima nego i uspostavljanje komunikacije sa ucenicima i roditeljima i pruzanje podrske u pedagoskoj komunikaciji koja se u potpunosti mijenja u slucaju izvodenja nastave na daljinu.
National and University Library of the Republic of Srpska
Title: Skola na daljinu
Description:
Brojne inicijative i istrazivacki projekti odnose se na uspostavljanje digitalnog obrazovanja u skolama.
Nesporno je i da je ulozeno prilicno mnogo finansijskih sredstava u digitalizaciju obrazovanja.
Ipak situacija u kojoj je bilo neophodno organizovati nastavu na daljinu zatekla nas je nespremne ili bar prilicno nespremne.
Situacija u kojoj smo se iznenada nasli bila je sve samo ne uobicajena.
Nije bilo osobe ciji se zivot i svakodnevnica nije promijenila.
Nastava na daljinu predstavljala je poseban izazov za ucenike, nastavnike i roditelje.
Informaticka i medij- ska pismenost svih ucesnika u nastavi na daljinu predstavljala je uslov za uspjesno provedenu realizaciju nastave na daljinu.
Problemi su se rjesavali u hodu, mnogi su usvajali nova znanja razmjenjujuci iskustva i uceci jedni od drugih.
U ovom radu prikazano je istrazivanje prove- deno u JU OS „Mladen Stojanavic“ Laktasi.
Upitnik su popunjavali ucenici ( njih 513), rodite- lji ( 580) i nastavnici (37) iskazujuci svoja misljenja i stavove o realizaciji nastave na daljinu.
Ovaj uzorak predstavlja otprilke 50% od ukupnepopulacije svake od navedenih kategorija, sto rezultate ovog istrazivanja cini prilicno vjerodostojnim.
Istrazivanje je radeno putem online upitnika u desetoj sedmici nastave na daljinu.
U radu su obradena i iskustva kolega iz regio- na kao i Evropske unije a pregled desavanja nam govori da se ova specificna situacija prilicno jednako odrazila i na ucesnike nastave na daljinu i u mnogo razvijenijim zemljama.
Nismo sigurni hoce li se ovakva kriza u buducnosti ponoviti, ali ovo je sigurno pokazalo da je digitalno obrazovanje, u svim njegovim komponentama, posebno njegova obrazovna specificnost danas apsolutno nuzna.
Ne mozemo poducavati na daljinu bez kvalitetnog obucavanja svih ucesnika u procesu obrazovanja.
Veoma vazna dimenzija nije samo usvajanje alata za pristup resursima nego i uspostavljanje komunikacije sa ucenicima i roditeljima i pruzanje podrske u pedagoskoj komunikaciji koja se u potpunosti mijenja u slucaju izvodenja nastave na daljinu.

Related Results

SAVREMENI PRISTUP OBRAZOVANJU DJECE I MLADIH KROZ KONCEPT UČENJA NA DALJINU
SAVREMENI PRISTUP OBRAZOVANJU DJECE I MLADIH KROZ KONCEPT UČENJA NA DALJINU
Današnji učenici su se radikalno promijenili. Oni nisu promijenili samo odjeću i stil u odnosu na prijašnje, nego na potpuno drugačiji način razmišljaju i obrađuju informacije od s...
Čitalačke prakse kao strategija podrške đaka na dugoročnom lečenju
Čitalačke prakse kao strategija podrške đaka na dugoročnom lečenju
Danas se aktivno raspravlja o pitanjima vezanim za načine i pristupe inkluziji ëaka na dugoročnom lečenju u obrazovnu sredinu zajednice dece i odraslih. U Ruskoj Federaciji se dina...
En skola för alla! - Om barns och ungdomars rätt till delaktighet
En skola för alla! - Om barns och ungdomars rätt till delaktighet
Denna artikel fokuserar på de strävansmål som finns när det gäller alla barns rätt till en skola/utbildning med kvalitet. Samhällsförändringar påverkas genom politiska beslut som s...
INTERKULTURALNO OBRAZOVANJE KAO NOVA DIMENZIJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA KROZ IMPLEMENTACIJU MIGRANATA U REDOVAN ŠKOLSKI SISTEM
INTERKULTURALNO OBRAZOVANJE KAO NOVA DIMENZIJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA KROZ IMPLEMENTACIJU MIGRANATA U REDOVAN ŠKOLSKI SISTEM
Prema Ustavu Republika Srbija neguje human odnos, kako prema svojim građanima kojima je srpski drugi jezik, tako i prema licima koja su se u različitim vidovima migracija zatekla u...
Mađarske škole u Osijeku u vrijeme Austro-Ugarske
Mađarske škole u Osijeku u vrijeme Austro-Ugarske
Rad obuhvaća razdoblje djelovanja prve osnovne i srednje škole na mađarskom nastavnom jeziku, koja je osnovana u Osijeku krajem 19. stoljeća posredstvom Mađarskih kraljevskih držav...
Pedagogisk forskning i antropocen
Pedagogisk forskning i antropocen
I detta temanummer uppmärksammar vi begreppet antropocen och diskuterar vilken betydelse antropocen kan ha för hur vi inom pedagogisk forskning tänker och bör tänka kring pedagogik...
Stavovi nastavnika geografije o radu s učenicima s teškoćama u razvoju
Stavovi nastavnika geografije o radu s učenicima s teškoćama u razvoju
Za uspješnu primjenu koncepta inkluzivnog obrazovanja, uz materijalne i tehničke uvjete, vrlo je važna kvaliteta i unapređenje odgojno obrazovne prakse, temeljna znanja o odgoju i ...
UTICAJ VJEŽBANJA NA FUNKCIONALNE SPOSOBNOSTI UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA
UTICAJ VJEŽBANJA NA FUNKCIONALNE SPOSOBNOSTI UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA
Cilj istraživanja je proučavanje efekata modela vježbanja na funkcionalne sposobnosti učenika srednjih. Uzorak ispitanika odnosio se na učenika srednjih škola u Kruševcu, uzrasta 1...

Back to Top