Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

حكم أخذ الأجر على تأويل الرؤيا

View through CrossRef
يعد تأويل الرؤيا علمٌ من العلوم الشّرعيّة، والتي ثبتت بنصّ القرآن الكريم والسنة النبوية، إلا أنه مما عمت به البلوى أخذ الأجر على تأويل الرؤيا، ويهدف هذا البحث إلى بيان ما يلي: ما حكم تأويل الرؤيا وما حكم أخذ الأجر على تأويلها، وبيان أن مما عمت به البلوى في هذا الزمان وانشغل الناس به هو تأويل الرؤيا على اختلاف أنواعها، ومع كثرة القنوات الفضائية ووسائل التواصل الاجتماعي تصدر لتأويل بعلم وبغير علم ممن يرغبون في الحصول على مقابل مادي مقابل التأويل. بيان ماهي علاقة الرؤيا بغيرها من الطاعات من الرقية والقضاء والفتيا. وقد اتبعت المنهج الاستقرائي والوصفي في إثبات الأحكام الشرعية وانتهى البحث إلى جواز تأويل الرؤيا ،والرقية الشّرعيّة بأخذ الجعل عليها، وهناك فرق بين تأويل الرؤى والرقية الشّرعيّة فلا تُخرج عليها، كما يجوز أخذ الرزق والأجر للقاضي والمفتي من بيت مال المسلمين، سواء كان له حاجة، أو ليس له حاجة، إلا أنه لا يجوز للقاضي أخذ الأجر من الخصم. ولا يجوز أخذ الأجرة على الفتيا من المستفتي؛ والقياس هو تخريج تأويل الرؤيا على الفتيا؛ لأن هناك علاقة بينهما، وهي أقرب ما يمكن تخريجها عليه. الكلمات المفتاحية: (تأويل - رؤيا – أجر).
King Abdulaziz University - DIGITAL COMMONS JOURNALS
Title: حكم أخذ الأجر على تأويل الرؤيا
Description:
يعد تأويل الرؤيا علمٌ من العلوم الشّرعيّة، والتي ثبتت بنصّ القرآن الكريم والسنة النبوية، إلا أنه مما عمت به البلوى أخذ الأجر على تأويل الرؤيا، ويهدف هذا البحث إلى بيان ما يلي: ما حكم تأويل الرؤيا وما حكم أخذ الأجر على تأويلها، وبيان أن مما عمت به البلوى في هذا الزمان وانشغل الناس به هو تأويل الرؤيا على اختلاف أنواعها، ومع كثرة القنوات الفضائية ووسائل التواصل الاجتماعي تصدر لتأويل بعلم وبغير علم ممن يرغبون في الحصول على مقابل مادي مقابل التأويل.
بيان ماهي علاقة الرؤيا بغيرها من الطاعات من الرقية والقضاء والفتيا.
وقد اتبعت المنهج الاستقرائي والوصفي في إثبات الأحكام الشرعية وانتهى البحث إلى جواز تأويل الرؤيا ،والرقية الشّرعيّة بأخذ الجعل عليها، وهناك فرق بين تأويل الرؤى والرقية الشّرعيّة فلا تُخرج عليها، كما يجوز أخذ الرزق والأجر للقاضي والمفتي من بيت مال المسلمين، سواء كان له حاجة، أو ليس له حاجة، إلا أنه لا يجوز للقاضي أخذ الأجر من الخصم.
ولا يجوز أخذ الأجرة على الفتيا من المستفتي؛ والقياس هو تخريج تأويل الرؤيا على الفتيا؛ لأن هناك علاقة بينهما، وهي أقرب ما يمكن تخريجها عليه.
الكلمات المفتاحية: (تأويل - رؤيا – أجر).

Related Results

العلاقات الحجازية العثمانية (1517-1595)
العلاقات الحجازية العثمانية (1517-1595)
لقد بدأت العلاقات الحجازية العثمانية في بداية القرن السادس عشر واستمرت لقرون عديدة، ولا شك أنّ هذه القرون المديدة اشتملت على أحداث وحِقب مصيريّة وحاسمة، من حيث تشكيلها ومن ثَمّ تأث...
كلمة التحرير/editorial
كلمة التحرير/editorial
الحمد لله الذي لا يحمد على مكروه سواه، وأصلي وأسلم على صفوة خلقه ورسوله محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبه الغرّ الميامين. وبعد؛ فقد وصل إلى مجلتنا أوراق كبيرة للنشر فيها، وكان ج...
الافتتاحية
الافتتاحية
يتّجه العديدُ من المتدينين المعاصرين إلى التّركيز على عالمِ الآخرة، وكذلك على الجوانبِ الأخلاقيةِ والاجتماعية، مع اهتمام ضئيل نسبيا بالبيئة الطبيعية. والسبب في ذلك أن هؤلاء يعتبرون...
الدور السياسي لشيخ الإسلام تقي الدين أحمد بن تيمية.
الدور السياسي لشيخ الإسلام تقي الدين أحمد بن تيمية.
اشتهر الشيخ تقي الدين أحمد بن تيمية (661هـ - 728هـ / 1262م - 1327م ) بما قام به من دور علمي كبير في مجال التدريس والإفتاء والتأليف، غير أن دوره السياسي لا يقل أهمية عن دوره الديني ...
الافتتاحية
الافتتاحية
نلاحظ اليوم أن الثقافة الدينية باتت تنظر إلى العمل من زاويتين: الأولى باعتباره نعمة، والثانية باعتباره نقمة؛ أو باعتباره أما هبة إلهية، في بعض الأحيان أو وسيلة تهذيب في أحيان أخرى...
العقوبات البديلة في قضايا الأحداث
العقوبات البديلة في قضايا الأحداث
تناول هذا الكتاب مفهوم العقوبات البديلة على الأحداث، وتأصيلها الشرعي والنظامي، وكذا مبررات العمل بالعقوبات البديلة على الأحداث، وضوابطها، وأنواعها، كما تناول كيفية تخطي العقبات الت...
أثر القصص المصورة في مواجهة ارهاب داعش الفكري (لتنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية)
أثر القصص المصورة في مواجهة ارهاب داعش الفكري (لتنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية)
نظراً لتعدد متطلبات الحياة وتصاعد وتيرة الانفجار المعرفي و التقني أصبح لزاماً على التعليم أن يتجاوز مجال تزويد الطلبة بالمعلومات إلى المستوى الذي يكون فيه الفرد في موقف يستطيع من خ...

Back to Top